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常用的语文教学反思范文五篇 常用的语文教学反思范文1《秋天》一诗，语言活泼，节奏明快，富有情趣，非常适合指导学生朗读品味。现当代诗歌的教与学，我所能想到的，还是“读”。作为第一课时的教学，蒋老师能重视基础知识的教学，重视生字词的朗读与指导，特别是儿化韵的朗读指导，重视生字的形的识记。注重运用多媒体拉近孩子与秋天中的物象的认知，重视了引导学生的对诗歌的感知与朗读。听了课后，我有一些自己的想法，提出来与各位商榷。第一，读要有层次性。诗歌，非常适合朗读。作为第一课时的教学，在认识字词后，首要的是让学生读得正确、流利，把已认识的字词落实到句子段落中，从而把课文读正确流利，使学生对课文有个整体的感知。其次，要在读中理解字词的意思。这首诗虽然晓畅简洁、清爽明了，但站在学生角度，还是有词语需要理解，如“娇、羊肠小路、嚷”等，需要在读的过程中加以理解，以达到逐步深入的目的。再次，在读中抓住意象，了解节意。只有步步深入，才能读得有味，读得有效。第二，要体现质疑解疑的过程。蒋老师在学生第一遍读文时提出了一个要求，不懂之处做上记号。我觉得要对这一点善加利用，无论在词语句子还是整个文章中，要体现质疑解疑的过程，师生提出问题，并解决问题，对于一些不能解决的问题，提炼出来，以引领下文的教学。第三，学习的内容要有选择。老师把第一节内容的学习安排在第一课时的教学中。第一小节在整个文章中起总起作用，总写了秋天的特点。这一节的内容理解要建立在对下文各小节理解的基础上，一开始就来学习理解，缺乏基础来支撑，因此有较大的难度，不适宜在第一课时理解。常用的语文教学反思范文2回想新学期的教育作业，取得了许多成果，但一起也存在着很多缺乏之处。为了搞好往后的作业，现近段时刻的语文教育作业简略剖析如下。一、成功之处1、学中，充分发挥师生两边在教育中的自动性和发明性，使语文教育在师生相等对话的进程中进行。激发了学生的学习爱好，培育了学生自主学习的知道和习气，为学生发明了杰出的自主学习情境。2、在教育中尽力表现语文的实践性和归纳性，尽力改进讲堂教育，全体考虑常识与潜力、情感与情绪、进程与办法的归纳，进行了启发式、评论式教育。3、重视了情感、情绪、价值观的正确导向，把培育学生崇高的品德情味和健康的审美情味，构成正确的价值观和用心的人生情绪，当作语文教育的重要材料，并把这些材料贯穿于日常的教育作业中去。4、较好的处理了根本素质与立异潜力的联系。在教育中，重视了言语的堆集、感悟和运用，重视了根本技能的练习，给学生打下了厚实的语文根底。5、在教育中，遵从了学生的身心开展规则和语文学习规则，恰当选取教育策略，促进了学生语文素质的全体进步。二、存在的问题1、在学习语文的进程中，还需在开展学生的言语潜力、思想潜力、幻想潜力和发明潜力上下功夫，使学生尽早把握科学的思想办法。2、进一步引导学生自动进行探究性学习，在实践中学语文。3、学生的学习办法还需求进一步改进。4、还需进一步扩展学生的阅览面，借以陶冶情味、开展特性、丰厚学生的精神国际。5、学生的归纳性学习潜力还需进一步进步，能使学生就感爱好的问题，展开评论，宣布自己的定见。6、加强写作练习，进步作文水平。常用的语文教学反思范文3今天用了两节课的时间教学完《赶海》一课。让我深有体会的是：阅读教学过程是学生、老师与文本对话、思维碰撞、情感交流的过程。对本节课的教学，既有成功之处，又存在不足。成功之处有以下四点：一、结合课文的特点，首尾充分利用了歌曲进行情境的创设和情感的熏陶。上课伊始，教师首先先播放《大海啊，故乡》，接着用优美的语言对大海的美景进行描述，唤起学生对大海的美好印象和无限向往。在结束时，《大海啊，故乡》的旋律又一次响起，让学生随着美妙音乐进入意境，再次回味赶海的乐趣。二、立足于“趣”，注重于“实”。为了吸引学生的注意力，教师设计多个环节，引导学生读趣、找趣、说趣、品趣。因此，在本课听、说、读、写的训练中，课堂气氛活跃，学生参与学习的积极性特别高，整节课充满了生机和活力。三、读写结合，充分发挥课文的示范性。本文写的是童年趣事，因此，教师充分挖掘课文的精髓，在阅读中进行归纳总结。四、有扶有放，收放自如。文中描写了追赶浪花、抓海星、捉螃蟹、捏大虾等几件事，教师采用“有扶有放”的教学方法，巧妙设计教学情境，在教学中引导学生主动学习，开动脑筋，沉浸在作者的语言文字所呈现的意境之中。五、本课教学不足之处：1、在精读感悟环节，预设是留给学生足够的时间放手给学生自读自悟，抓住重点词语体会赶海的“趣”。但交流时学生体会得不到位，而老师的引导不够深入，学生谈得比较浅显。在对学生的语言训练方面也应加强些。2、在评价方面，语言不够丰富，对于学生的朗读，回答问题，没有给出恰如其分的评价和鼓励。