二年级教案-《蜘蛛织网》教学设计之三.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级教案:《蜘蛛织网》教学设计之三 第一课时  教学目标：  1. 学会本课12个生字，能够给多音字结据词定义。  2. 理解本课的词语：蜘蛛雨点结实终于。  3. 能够流利的朗读本课课文。  教学重难点：掌握本课的生字  课前准备：生字卡片课件  教学过程：  1. 揭示课题：小朋友，你看见过蜘蛛吗？那他们有那些本领呢？  2. 我们都知道蜘蛛的本领可大了，今天我们就来一块学学这篇课文《蜘蛛织网》  3. 教学生字：蜘蛛织三个生字  4. 自学生字读通课文  A 轻轻的朗读课文，给文章标上小节号，遇到生字多读几遍  B 出示课文的生字，进行重点正音：砸重终和多音字：结  C 给充分的时间自由朗读分段朗读课文  D 指名朗读进行评议  5..你读了课文你知道这篇课文写了一件什么事？  6.学习课文中的其余的生字  7.口头组词，提出不理解的词语。  8 抄写生字，完成课堂作业1  9. 先完成的同学朗读课文。  第二课时  教学目标：  1. 继续巩固生字，理解词语终于、结实等词语的意思  2. 初步学习数量词和名词的搭配  3. 学习课文的2、3、4. 段课文，明白课文告诉我们的一个道理：不论做什么事情，都要有决心，碰到困难大的不灰心，肯下工夫，就一定能把事做好。  教学过程：  1. 复习检查：读生字和口头组词  2. 听写课文里面的词语  3. 蜘蛛在织网遇到了什么困难？读课文第一段板书：大风刮断  4. 学习第二段：蜘蛛灰心了，放弃了吗？没有是的。他重新开始织，理解词语：重新？（以前织的一点都不剩下了）  5. 再读读她遇到了什么困难？看看这时候它织了多少？（一半）  6. 可是他还是不灰心，从头开始织，读课文第三自然段  7. 练习说话：蜘蛛重新织网，一阵雨点打来，把（ ）  8. 口头练习：蜘蛛网被（ ）可是蜘蛛一点都没有灰心他（ ）终于（ ）  9. 你猜想结果会怎么样？读课文的第四自然段  10. 连起来读读课文的1-3 段找找蜘蛛的网被破坏了几次？找出动词刮打砸说明了什么？  你对这只蜘蛛有什么想法？  11. 他有没有在困难面前灰心？对没有理解词语不泄气也就是不灰心的意思。  12. 情况是一次比一次恶劣，请你来读读课文的1-3自然段  13. 指导朗读：不再又读的稍重一点，读出他不怕困难的决心  14. 真是不容易呀：你看一张（）的网终于织好了  15. 指导朗读：织啊织啊读的慢一点后半句读的轻快一点。读出胜利喜悦的心情。  16. 学了这篇课文，你知道哪些道理？  17.  18. 完成作业：抄写词语  完成课堂作业本  第三课时  教学目标：  1. 学会生字巩固生字掌握课文里的词语  2. 能正确的流利的朗读全文，背诵全  3. 学习第五自然段  教学过程：  1.据词定音  蝴蝶 结实 结果子 结头  2.完成数词和量词的搭配  一阵（ ） （ ） （ ）  一张（ ） （ ） （ ）  3.指名分段朗读课文。  4. 讲读第五自然段：想想：蜘蛛为什么要一次一次的织网？理解词捕（捉）  5. 为什么要用上高兴的这个词语？她心里会怎么想？指导朗读  6. 朗读全文，背诵课文  A 朗读全文，达到正确流利  B 自由轻声的朗读全文边读边想想是怎牙膏内一会事。  C 教师提供词语让学生边回忆边尝试复述  D 多叫几个学生来复述有能力的小朋友可以把他被下来。  7. 只要我们不怕困难，事情总能办好，请用上终于造一个句子，比比看谁造的好。  8. 完成课堂作业。◆