3.2弹力教案(word文档良心出品).docVIP

弹力教案 教学目标 （一）知识与技能 1．知道弹力产生的条件． 2．知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的 方向． 3．知道弹性形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比， 即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题． （二）过程与方法 1．通过在实际问题中确定弹力方向的能力． 2．自己动手进行设计实验和操作实验的能力． 3．知道实验数据处理常用的方法，尝试使用图象法处理数据． （三）情感态度与价值观 1．真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程的重 要作用． 2.在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐 趣，培养学生善于把物理学习与生活实践结合起来的习惯． 教学重点 1．弹力有无的判断和弹力方向的判断． 2．弹力大小的计算． 3．实验设计与操作． 教学难点 弹力有无的判断及弹力方向的判断． 教学方法 探究、讲授、讨论、练习 教学手段 教具准备 弹簧、钩码、泡沫塑料块、粉笔、烧瓶（内装红墨水瓶塞上面插细玻璃管） 演示胡克定律用的铁架台、刻度尺、弹簧、钩码等等. 教学活动 ［新课导入］ 观看伊辛巴耶娃撑杆跳破世界纪录及运动员跳水的视频。 撑杆跳高运动员要使用撑杆，跳水时要使用跳板，你能说明这样做的目的 吗？由此引入新课 师：那么，这又是个什么力呢？它是怎样产生的，它的大小、方向各如何 ？ 带着这些问题我们一起来探究