2022年《呼兰河传》阅读启蒙教案.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 《呼兰河传》 教学思路： 《呼兰河传》，语言非常的富有特色，景物描绘的仿佛是一幅色彩鲜明的图 画，人物刻画栩栩如生， 故事情节讲述使人身临其境。 我在阅读推荐课上让学生 再一次欣赏那里的火烧云， 感受祖父的园子给我带来的自由与快乐， 了解那里的 风土人情，认识书中的一些人物，从而激发他们阅读的兴趣。 这本书是一部充满童心、诗趣和灵感的“回忆式”长篇小说。茅盾评价《呼 兰河传》，是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣” 。这篇文学名 著我们如何来阅读， 从而可以使我们增加文学积累， 提高语文素养， 培养阅读分 析能力，提高写作水平呢？《呼兰河传》前四章，作者以画家的笔墨描绘出呼兰 河的风俗人情画面。 小说的后三章又可做为三个短篇， 各自独立， 作者仿佛在面 前叙述一些遥远而又真实的故事， 牵动着读者的心弦， 为它和起美丽抑或忧郁的 调子。根据这一特点，我指导学生采取了根据阅读主题读相关章节的阅读方法。 （一）读。 分四周读完，每一周根据阅读主题读相关章节。 （二）积累。文中的好词佳句进行分类摘抄，有利于学生日积月累。培养良 好的语感。 （三）评人物。 （四）读书笔记。 每一次读书笔记都有专题。 这样做读书笔记可以让书中的 内容更清晰。 开展两次班级读书会，让同学们交流读书的收获， 让大家在交流中学会阅读。 最后自编了一套阅读检测题， 让学生看到自己的阅读收获， 同时也督促那些不太 爱阅读的同学更深入地阅读。 教学目标： 1．阅读推荐课从《祖父的园子》出发，让学生感受到萧红童年生活的自由 与快乐，激发学生进一步了解萧红和她生活过的地方——呼兰河小镇。 2. 阅读指导课，教给学生阅读的方法。让每一位学生学会阅读，并有所收 获。 3. 开展班级读书会，让同学们在交流中学会阅读。 学习资料 精品 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 4. 阅读检测题， 让学生看到自己的阅读收获， 同时也督促那些不太爱阅读的 同学更深入地阅读。 第一课时 阅读推荐课 《祖父的园子》 教学目标： 1．理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会 祖父的爱。 2 ．感受萧红语言新鲜自然、率真童趣，产生阅读《呼兰河传》的愿望。 3. 初步感知文中的片段，领略呼兰河小镇的风土人情，初步了解《呼兰河