沪科八年级物理力的合成.pptxVIP

沪科八年级物理力的合成第1页/共66页第二节 力的合成本节重点：1、什么叫合力？什么叫 分力？2、同一直线上的二力合成是怎样的？第2页/共66页回忆学过内容：1、 如何描述力？描述一个力应该包括：力的三个要素，力的单位第3页/共66页2、力的三要素是什么？力的三个要素包括：力的作用点，力的大小，力的方向3、力的作用效果是怎样的？力的作用效果包括：1、使物体发生形变，2、使物体的运动状态发生改变第4页/共66页30NF=15NF=15N一：合 力1米可以看到两次的作用效果是相同的：都是将桶提高了一米。第5页/共66页例一：众多船帆才能驱动的航船，用一台发动机就可以驱动。这台发动机对航船的作用效果与多个船帆对船的作用效果是一样的。第6页/共66页例二：数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲克虫就可以挪动它，那么，这只甲克虫的作用力在效果上是一样的。第7页/共66页第8页/共66页第9页/共66页 力的作用效果是相同的！ 力的作用效果是相同的！ 很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动．第10页/共66页很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动．作用效果是相同的例如：两个小孩能提起一只水桶，一个大人也能提起，那么这个大人提桶的力就是那两个小孩提桶的力的合力，反过来，那两个小孩提桶的力是这个大人提桶的力的两个分力。所以，合力与分力是建立在“等效替代”的基础上。　如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的合力．第11页/共66页一、合力 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力.求已知合力的几个分力叫做力的分解。第12页/共66页 下列生活现象中，作用效果相同情况下，你能说出物体受到的力是合力还是分力呢？大力士施加的力是合力每一个乘客施加的力是分力第13页/共66页一匹马出的拉力是合力每一匹马出的拉力是分力第14页/共66页二、力的合成求几个力的合力叫做力的合成。只有同一物体所受的力才可合成；不同性质的力也可以合成；分力与合力从物理实质上讲是在力的作用效果方面的一种等效替代关系，而不是物体的重复受力．第15页/共66页 在右图中，既有人在车前拉，又有人在车后推，车同时受到拉力F1和推力F2的作用，并且这两个力的方向相同。 那么，这时拉力和推力的合力是多大呢？F2F1第16页/共66页 正在下沉的潜水艇同时受到重力G和浮力F的作用，这两个方向相反。 此时重力和浮力的合力又该怎样计算呢？FG第17页/共66页如何求这几个力的合力? 同一直线上二力的合成 第18页/共66页实验探究 我们进行的实验要解决什么问题？ 如何保证力的作用效果相同？ 如何确定力的大小？ 如何确定力的方向？测出各力的大小和方向后，如何研究它们的关系？ 第19页/共66页实验第20页/共66页AEE′(a)F2F1实验过程： 在图中有两个力对E点进行作用，F1和F2，两个力的共同作用效果是 到了F1是1个钩码的作用，F2是2个钩码的作用。方向一致，水平向右。EE′第21页/共66页EE′A(b)F第22页/共66页AEE′(a)F2F1EE′A(b)F第23页/共66页AEE′(c)F2F1第24页/共66页EE′A(d)F第25页/共66页AEE′(c)F2F1EE′A(d)F第26页/共66页AEE′(a)F2F1AEE′(b)F2F1EE′A(c)F第27页/共66页AEE＇F2F1AEE＇F2F1AEE＇F探究同一直线上二力的合成(a)备注： 橡皮筋原长为AE，受力 后伸长为AE′，钩码每个重。(b)数据记录表F1/NF2/NF/NF1 与F2同向 大小：大小：大小：方向：方向：F1 与F2反向 大小：大小：方向：方向：方向：1N向右 向右 (c)向右2N向右 向左第28页/共66页AAEEE1E1F2FF1同一直线上，方向相同的两个力的合力3 N　1 N2 N第29页/共66页AEE1AEE1F1FF2同一直线上的两个力，方向相反时3N1 N4 N第30页/共66页当两个分力方向相同时，合力的大小如何？方向怎样？当两个分力方向相反时，合力的大小如何？方向怎样？第31页/共66页同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 F=F1＋F2同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 F=F1－F2第32页/共66页1、在教材第106页图6－16中，如果老大爷用400N的力拉车，小朋友用200N的力推车，他们的合力的大小是多少？2、小明用250N的力竖直向上提起一个重200N的水桶，水桶受到的合力是多大，方向