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做好小学生家教的关键 家长学校材料 家 教 论 文 白彬 对小学生家庭教育的一些看法 正确的家庭教育观念，是每个家长必须具有的全面而长远的素质教育意识。注重孩子的品德和能力的培养，充分认识品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。每个家庭都希望自己的孩子尽快成才，但是这种成才观念经常带有一定的片面性。对孩子的智力投资，不能忽视精神方面。一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑，但却不愿花钱学习教育的方法和思想，以加强对孩子的素质教育。我认为，家长必须先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素质，才能教育好孩子。目前很多青少年违法犯罪的原因，是家长采取简单粗暴的教育方法，致使孩子失去对家庭的信任感，流落社会，因而失足。所以，家长应多了解少年儿童心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。 家长要不断充电。周末、假日，街头经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班，使孩子们能够从校园之外多渠道获取知识，助他们一臂之力。但是，有的家长整天督促孩子念书答题，自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取，没有想到自己也需要提高。事实上，家长忽略了最重要的一点，孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响，在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务，而且这种教育远比课堂教育来得重要。 作为家长，学习的过程是自我充实、完善的过程，是沟通、影响、感染孩子的过程。让孩 下，更加倍地学习。 子在家长的推动影响 给孩子成长的空间。许多家长利用双休日为孩子请家教、报补习班，让 孩子在这两天内大补特补功课，使孩子比平时更忙、更累。每周为学习 差的孩子补一些功课，使其对薄弱的学科不致掉队是有必要的，但大部 分时间还是要让孩子自行安排。如果家长不知不觉地将孩子禁锢于文化学习的小天地里，在一定程度上会抑制了孩子的全面发展。 加强家校之间的沟通。从学校教育看，时间、空间、内容、形式的限制和由于过分强调统一性与集体性，导致了针对性差，不利于个别教育。家庭教育因家长的政治、文化、道德素质的差别和家庭经济状况、成员结构之不同，给家教的有效性造成了较大麻烦。家教方法的相对简单化、单一化，直接影响了家教效果。为此，学校教育和家庭教育要相互配合 ，针对家教存在的问题，通过各种有效方式，集中指导家教方法，促进家长转变教育观念。 家长是儿童的第一任心理辅导老师，要密切关注孩子心理的任何细微变化，从孩子实际出发，因材施教，因势利导，教育才真正有利于孩子的成长，否则只会事倍功半。