网络课程设计与开发 第四章.ppt

二、 学习导航系统的设计 学习导航的种类 课程内容 导航 学习功能 模块导航 学习进度 导航 支持和帮助学习者利用各种辅助工具完成学习 帮助学习者明确已学过、正在学习及下一步要学习的内容 对课程内容的理解及查找进行引导 二、 学习导航系统的设计 学习导航的种类 课程内容导航 教学内容介绍 首次进入网络课程时，为学习者提供本课程的总体内容结构的介绍使学习者对课程内容有一个整体的认识。 二、 学习导航系统的设计 学习导航的种类 课程内容导航 知识结构图 使学习者快速找到所需要的学习内容，一般为目录树或下拉菜单的形式。 一、学习跟踪与反馈系统的设计 反馈系统及其实现 “乘风汉语”网络课程中的反馈启发 反馈及时 反馈准确 反馈清晰 反馈能提供针对性的指导和帮助 一、学习跟踪与反馈系统的设计 反馈系统及其实现 反馈系统的实现 学习者学习活动 控制 输出 （教学目标） （学习效果） 被控系统 控制 输出 （目标信息） （状态信息） 一、学习跟踪与反馈系统的设计 反馈系统及其实现 反馈系统的实现 学习者学习活动 控制 输出 （教学目标） （学习效果） 学习反馈系统 C S 学习状态和过程信息 一、学习跟踪与反馈系统的设计 反馈系统及其实现 反馈系统的实现 反馈控制的原理：被控系统的控制不仅与目标的设定有关，还与输出的反馈有关，两者共同作用，才能使系统得到发展和稳定。 一、学习跟踪与反馈系