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【通用】每天计划(30篇) 每天计划(一)： 南非还原铁项目Kiln6系统投料前的工作计划huan 3月20日 Kiln6系统投料试生产，需保证20日之前的相关工作任务计划； 3月19日------3月10日 Kiln6系统组起、组停、故障停连锁试车及系统与系统地起、停、故障停，要保障设备厂家、电器、安装人员（设备厂家、电器、安装及外围系统如ESP 、锅炉、原料、产品分离等有关Kiln6系统厂家全部到场）到位配合,若有相关问题要能够及时解决(常规问题必须要半个小时内解决,严重故障要在两个小时内解决).若在此时间内不能够完成组起\组停联锁试车,时间顺延,一直到系统试车达到工艺要求为准(工艺由山西电力的张工、北矿院的常工、以及业主的相关工艺人员来定制，并三方认可)； 3月9日-----3月1日? Kiln6系统单体设备试车，由北矿院负责总协调，各厂家到现场配合（机械、电器、安装及外围系统如ESP 、锅炉、原料、产品分离等有关Kiln6系统厂家全部到场），在单体试车过程中，若发现设备的相关问题要能够及时解决(常规问题必须要半个小时内解决,严重故障要在两个小时内解决).若在此时间内不能够完成单体设备试车,时间顺延,一直到单体设备试车全部完成，才能进入到Kiln6系统的连锁试车条件； 2月19日-----2月28日 Kiln6系统系统程序单体设备编制，在2月23日之前要给出一份符合此系统的工艺说明书（此工艺说明书要包括此系统分多少个组，组内设备的具体划分及组内设备的联动关系、组与组之间的`联动关系、系统内的具体工艺参数针对模拟量的参数设定及各相关模拟量的调节，系统与系统间的联动关系）此工艺书要得到山西天杰电力设备有限公司的张金诚工程师、北矿院的常耀朝工程师、以及业主的相关工艺人员认可，三方并签字同意此工艺流程，此工艺书（或关于工艺的相关说明要以中文形式给出）且Kiln6系统系统工艺说明书在程序编制前不得再做更改；在与pieter或业主工艺人员交流时能够配一翻译 若有其它临时性工作任务或技术交流沟通提前一天通知，在2月19日到3月19日这段时间内若不能按照此计划执行，相关时间顺延。在Kiln6系统调试期间山西天杰电力设备有限公司的项目经理杨丽萍会以书面形式提前一天呈给北矿院的相关领导一份调试设备或调试设备清单，望相关领导予以安排相关厂家协助Kiln6系统调试，保证此系统能够按预定时间投料，必须要保证单体设备的调试时间，组内设备联调试时间，系统与系统间的设备联锁调试时间，才能够保证Kiln6系统的试生产。 ? 2011年2月19日 星期四 每天计划(二)： 很是不平凡的一学年在忙忙碌碌中已经过去了，回忆过去的一学期，虽然各方面确实到尽心尽力了，但学生的成绩还是有很大潜力可挖的。尽管现阶段进行的是素质教育，但仍不能忽略素质教育的主渠道仍然是课堂教学。课堂教学中落实素质教育应突出学生的观察能力、实验能力、思维能力、表达能力，自学能力及分析问题解决问题等能力的培养。改变目前化学教学中以传授知识为主要目的的现状，充分发挥知识教学对能力培养的载体作用在化学教学中培养学生的学习能力，培养学生的创新能力和实践能力，使学生在知识、技能和非智力因素等方面得到全面发展，基于以上情况为了适应新的教学形势，特作计划如下：  1、 沿续上学期我们全组教师对学生的作业全批全改，作业要少而精，要把作业差的学生盯紧思想工作做到位。彻底改变学生的不良习惯。  2、要提高学生的成绩，我们教师自己必须有很高的业务水平，为了跟上时代的步伐，我们下定决心加紧理论学习，探索如何才能使学生爱上化学课的方法，同时要加强业务学习，辅导他们就游刃有余，大胆地进行教育科研改革，相信经过不懈的努力，会走出一片新的天地。  3、在具体的教学过程中，授课过程必须体现明确的教学目标，教学目标应包括技能、能力和情感等方面的培养要求，并充分体现能力培养在教学中的核心地位，教学过程的设计，应从培养学生的学习能力为主体，应是学生的学、思、议、练的过程，教师应积极地为学生的学习创造条件，既不放任也包办。通过有目的的组织引导使教学过程协调有序。  4、我们针对本学科的学科特点，认真仔细地做好演示实验，激发学生的学习兴趣，上课出习题时要有针对性且要有由易到难的层次性，让优生吃得饱，差生吃得好，上课时，让教师起指导作用，鼓励学生充分发挥自己的主动性，由学生解决每个知识点引出的问题课堂上积极使用电教设备，配合好课堂上的上课，在课堂上提高效率，课后成立以优生带差生的小组，让全班每一个同学都树立起学习的信心，决不让一个学生掉队。  5、我们全组决心以计划为准绳，努力实现此计划，取得本学期的更大成功。  在授课过程中必须体现明确的教学目标，教学目标应包括知识技能、能力、情感等