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教育工作格言 教育工作格言 1、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候， 再教给他学习的方法。 这确乎是所有优良教育的基本原则。 —— （法） 卢梭 2、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差 别！——储昌楼 3、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为 一个和谐的人， 而不是作为一个专家。 ……发展独立思考和独立判断 的一般能力，应当始终放在首位， 而不应当把获得专业知识放在首位。 ——德 ] 阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》 4、我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及 别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。 只有万不得已的时候， 和 到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖 励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克《教 育漫话》 5、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。 “所谓