《大学物理》第4章 牛顿运动定律.pptVIP

例4-12 连接体 两个盒子A和B，被一个轻质绳连接在一起，静止在一个光滑（无摩擦）的水平桌面上。盒子的质量为12.0kg和10.0kg。一个40.0N的水平力 施加在10.0kg的盒子上，如图所示。求（a）每个盒子的加速度（b）连接盒子的绳上张力。 对两个盒子分别作出受力分析 列出牛顿运动方程 解：（a）对盒子A 对盒子B，水平方向只有 ，因此 盒子是连起来的，如果绳子是拉紧的且没有拉伸，那么两个盒子具有相同的加速度。因此 两式相加 （b）从盒子B的等式（ ），可以解出绳子的张力： 另一种解答：将两盒子看成一个整体，它只受到水平方向的力 ，这样可以获得同样的结果。（张力可以看成系统内力，它在整个系统中的贡献是零） 注意 可能有人认为人施加的拉力不止作用在盒子A还作用在盒子B上。这是一个错误的认识。 只作用在盒子A上。它是通过绳子的张力影响到盒子B的，张力 作用在盒子B上并提供了加速度。 例4-13 阿特伍德机 如图所示是一个挂在滑轮上的绳连接两个重物组成的系统，我们称作阿特伍德机。例如现实生活中的电梯（mE）和它的平衡锤（mC）就是一个这样的例子 。为了使电机能够更容易的安全升降电梯， mE 和mC 具有相近的质量。在计算时可不考虑电机，并假设绳子和滑轮的质量忽略不计，摩擦力也忽略不计。上述假设保证了挂在滑轮两边的绳上张力大小相等，都是FT 。设平衡锤的质量 。假设空的电梯的质量为850kg，如果承载四个人它的总质量为 。计算（a）电梯的加速度（b）绳上的张力 建立坐标系，选定向上为正方向 对单体进行受力分析 列出牛顿运动定律 两式相减 解出 （b）绳上的张力FT 可以从(a)中牛顿定律的方程求出 或者 例4-14 滑轮的好处 一个搬运工试图将一架钢琴慢慢的升高到公寓二楼的高度。他如图所示用了一个滑轮组。在绳子上施加多大的力才能使2000 N重的钢琴缓慢的上升？ 解答：选择向上为正方向。 忽略绳子的质量，绳上张力FT 大小处处相等。 绳子绕过动滑轮，在滑轮的两边均有向上的拉力： 钢琴匀速运动，a=0。 搬运工对绳子施加的力等于钢琴重量的一半。 我们说滑轮提供的机械效益（mechanical advantage）是2,因为没有滑轮的话搬运工需要用两倍的力。 例4-15 用一个细绳子拴一个小物块m使得它可以像摆锤一样摆动。将它像图示那样贴到汽车窗前。当车静止的时候绳子是竖直的。（a）当车以恒定的加速度a=1.20m/s2 运动时绳子会处于什么角度？（b）当车以恒定的速度v=90km/h运动时，绳子会处于什么角度？ 对小球做受力分析，并沿水平和竖直方向进行分解 水平分量 竖直分量 两式相除，我们可以得到 因此 （b）对于匀速运动a=0，有tanθ=0，因此钟摆是竖直的 注意：这个简单的装置是一个加速度计——它可以用来测量加速度。 例4-16 一个质量为m的盒子放在光滑的斜面上（忽略摩擦），斜面与水平方向夹角为θ。（a）求出盒子受到的正压力；（b）求出盒子的加速度；（c）如果盒子质量m=10kg且斜面θ=30°，计算具体数值。 解题思路 选择x轴沿着斜面向下为正方向，y轴垂直于斜面向上。 受力分析如图b所示。将重力沿斜面和垂直斜面的方向进行分解。斜面具有了“约束”作用，使运动只能沿着它的表面。这个“约束”的力就是正压力。 （a）y方向没有运动，运用牛顿第二定律 （b）在x方向只有一个作用力就是mg在x方向的分量，我们从图中可以看出它是 。加速度是x方向的，因此 因此沿着斜面的加速度永远小于g，除非θ=90°。 只有θ=90°，sinθ=1，才能使a=g。这是合理的，因为θ=90°就是竖直下落。 对于θ=0°，a=0， 这也是对的，因为θ=0°意味着是在水平面内，因此重力不能产生加速度。 还要注意的是加速度与质量m无关。 （c）对于θ=30°，cosθ=0.866即sinθ=0.500 1、反复细读题目； 2、画出相应过程的准确示意图； 最容易被忽略的，但是又最重要的解题步骤。箭头代表矢量如速度或者力，并用合适的符号标示这些矢量； 用牛顿定律处理力学问题时，确定包含了该物体的所有受力，包括未知的力，并弄清楚什么力作用在什么物体上； 3、对每个物体分别画出隔离受力图； 画出该物体上的所有受力；且只画出该物体上的力。 §4-8牛顿定律解决问题——常规方法 4、选择合适的 xy 坐标系； 使得计算过程比较简单；矢量沿着坐标轴进行分解； 针对不同物体的运动，可以选择不同（适合）坐标系； 5、列出已知量和未知量，并决定如何去求得未知量。 寻找已知量和未知量之间的一个或多个关