《雅鲁藏布大峡谷》教案.pdf

《雅鲁藏布大峡谷》教案 篇一： 《雅鲁藏布大峡谷》教案 一、教案背景 1 、面向学生： □中学□小学 2 ，学科：语文 2 、课时： 2 3 、学生课前准备： a 、 初读课文，了解课文大意。 b 、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 c 、 自学课文，思考课后的问题。 d 、 让学生提出自学中遇到的问题。 二、教学目标： 1 ．能正确、 流利、 有感情地朗读课文。 认识 7 个生字， 积累优美词句。 2 ．理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷的奇异景观。 3 ．在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然 的思想感情。 三、教材分析： 这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产 ──雅鲁藏布大峡谷。 课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置── 在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云 的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了 这样壮丽的景观。接着，课文列举确切的数字，与世界上其 他几个著名大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界 第一大峡谷这一无可争辩的事实。然后，课文从大峡谷的雪 山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇 异景观。在这一部分，运用了“从 ??到??”的排比句式，气 势非凡，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。 读罢此文，犹如走进了神奇美丽的画卷之中，拥抱大自然的 情感油然而生。 教学重难点： 在阅读中感受大自然的神奇， 产生热爱大自然的思想感情。 四、教学方法：情境教学与媒体资源播放 五、教学过程： （一）、激趣导入，揭示课题 同学们，说起“世界屋脊”青藏高原，大家就会想起高 高的雪山，美丽的雪莲花，还有离太阳最近的山峰——珠穆 朗玛峰。其实这里不但有以上景物，而且有世界上最深最长 的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。今天咱们就一同去雅鲁藏 布大峡谷浏览一番，感受大自然带给人类的神奇魅力。 学生齐读课题。 从课题中，你想知道什么？（学生质疑） 过渡：就让咱们走进课文，置身于神奇美丽的雅鲁藏布 大峡谷之中，所有的问题就会迎刃而解。 （二）、初读课文，整体感知 1 ．学生自由读课文。 要求：①遇到不会的字要对照拼音多读几遍。②遇到不 懂的词语先勾画出来，再查工具书或请教老师、同学。③要 把课文读正确，读通顺。 2 ．交流汇报，检查认读生字词的情况。 重点指导“秘鲁”的读音，引导学生理解文中词语“堪 称”、“号称”、“美誉”表达的都是同一个意思，从中体 会恰当运用近义词可以增强文章的表达效果。 3 ．指名分自然段朗读课文，思考：这篇课文主要介绍 了什么？ （三）、自主研读课文，感受美景 1 ．结合课后“资料袋”内容，仔细观察课文插图，让 学生自主研读课文，边读边想象课文中所描绘的画面并思考： ①雅鲁藏布大峡谷在哪里？②从哪些地方可以看出雅鲁藏 布大峡谷是世界上最深最长的大峡谷？③雅鲁藏布大峡谷 有哪些奇异景观？ 2 ．指名汇报学习情况，教师要给予肯定和鼓励，对体 会不到位的进行点拨，并结合朗读句段加深体会。 ①读第二自然段中的句子： “峡谷的平均深度 2268 米， 最深处达 6009 米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的 科罗拉多大峡谷和秘鲁科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最， 但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。”（这两句话用 具体的数字对比说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷， 相机引导学生理解“不容置疑”的意思，同时指导学生朗读 这两句话。） ②指导学生朗读第三自然段，结合视频相机引导学生理 解“郁郁苍苍”、“云遮雾涌”、“神秘莫测”、“涓涓细 流”、 “帘帘飞瀑”、 “千姿百态”、 “神来之笔”的意思， 重点体会第三自然段中的第一句话，让学生体会大峡谷不仅