《一路花香》教学设计教案教学设计6.pdf

《一路花香》教学设计 本文是关于《一路花香》教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 之四 作者：溧阳市马垫中心小学张琴海 教学要求： 1、运用自己掌握的有效学习方法，把课文读正确、流利、有感情。 2、读懂故事，体会寓言要阐述的道理，并鼓励有自己的想法。 3、大胆评价故事中的角色，创造性地复述故事，续编故事。 教学重点： 读懂故事，体会寓意，创造性地复述寓言。 板书设计： 听记 读思一路花香 说演物尽其用，人尽其才 评编人各有所长，要自信 教学过程 一、巧设悬念，激求知欲 同学们，知道我们今天这节课要干什么吗？今天，我们听故事，好不好？ 二、听故事，明大意。 1、请同学们认真听，边听边记。 2、请努力听清以下问题： （1）、你所听故事的题目是什么？ （2 ）、故事中有哪几个角色？ （3 ）、你能用一两句话概括故事主要内容吗？ 三、初读课文，把课文读正确。 这是一则让人感到耳目一新的寓言，我很爱读，所以，我把它推荐给大家。 请同学们运用最有效的方法， 在最短的时间内，达到把课文读正确、 通顺的要求。 请某生指出一处请另一生朗读，以检查学生的读书情况。 四、潜读全文，明寓意。 1、祝贺大家圆满地完成了第一项任务，如果我们继续用心多读这则寓言故 事，我们会大有收获。让我们努力。 2、再读课文，在你感兴趣的地方做上记号。 3、你对寓言中哪个角色感兴趣？能凭借自己的用心读书把它生动地介绍给 大家吗？ 4 、首先请允许我向大家汇报我的收获， 师示范讲述完好无损的水灌的自述。 5、通过听看老师的介绍，你学到了哪些介绍方法？ 6、认真读文，思考，准备。 7、你对哪个角色感兴趣？请你把它介绍给大家。 8、你对文中角色分别给予怎样的评价？ 9、现在你能和他人合作把整个寓言展示给大家吗？ 五、创编寓言 听了同学们的评价，这三个角色肯定会有所震撼， 之后，又会发生什么事呢？ 你能想象吗？请续编故事。