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中职物理教案 篇一：中职物理第一章教学设计 第一章、直线运动 第一节、机械运动 一、 教育目标 （一）、知识点 1 、理解参考系和质点的概念。 2 、初步掌握位移的概念。 （二）、能力训练 1 、培养学生运用概念去分析问题、解决问题的能力。 2 、培养学生的认识能力，进一步发展学生的思维能力。 （三）、德育渗透 1 、树立正确的辩证唯物主义观点。 2 、培养学生勤学好问、严谨求实、勇于探索的优秀品质。 二、教学方法 本节内容理论性强，宜采用讲授法。 三、 重点、难点、疑点及解决方法 （一）、重点 位移的概念 （二）、难点 位移和路程的区别。 （三）、疑点 如何看待质点的概念 （四）、解决办法 1 、重点解决的办法。 （1）、从概念上讲清位移的概念。 （2 ）、用图示的方法弄清位移的概念。 2 、难点解决的办法 用实例和做图的方法使学生弄懂位移的概念。 3 、疑点的解决办法 讲清能不能把物体看作是质点要根据我们研究问题的性质 而定。 四、 课时安排 2 课时 五、板书设计 物质→机械运动→质点→路程→位移→位移和路程的区 别。 六、布置作业 P11 页习题。 第二节 直线运动 速度 一、教育目标 （一）、知识点 1 、了解匀速直线运动和变速直线运动。 2、初步掌握速度和平均速度的概念。 （二）、能力训练 1 、培养学生全面认识事物、分析事物的逻辑思维能力。 2 、培养学生利用物理知识总结分析、 归纳物理规律的能力。 （三）、德育渗透 1 、通过物理的实例分析，增强学习物理学的兴趣。 2 、使学生学会分析问题和解决问题的能力。 二、教育方法 通过理论和图象相结合的教学方法。 三、重点、难点 、疑点及解决办法 （一）、重点 速度的概念。 （二）、难点 平均速度的计算。 （三）、疑点 如何理解瞬时速度。 （四）、解决的办法 1 、重点的解决办法。 通过举例来说明它是一个描述物体运动快慢的物理量。 2 、通过实例来研究平均速度，并强调它是与时间和位移有 直接 ( 来自 :www.zaidian.cOm 书 业网 : 中职物理教案 ) 关系 的。 3、疑点的解决办法 对瞬时速度的概念不能要求过高，通过举例让同学知道它 指的是质点运动时在某一时刻或某一位置时的速度即可。 四、课时安排 2 课时 五、板书设计 直线运动→匀速直线运动→变速直线运动→速度→平均速 度→瞬时速度→变速直线运动速度—时间图象。 五、 布置作业 P17 页习题 1、2、3、4 第三节 加速度 一、 教育目标 （一）知识点 1 、了解变速直线运动的特点。 2 、重点掌握加速度的概念。 （二）能力训练 培养学生通过观察事物现象会总结分析并得出物体运动的 实质的东西。 （三）德育渗透 通过本节课时讨论，让学生学会透过事物的现象看到 事物的本质。 二、教学方法 宜采用讲授法。 三、重点、难点、疑点及解决的办法 （一）重点、难点 加速度的概念。 （二）疑点 对加速度的物理意义的理解。 （三）解决办法 1 、重点解决办法 通过速度和加速度概念和公式的比较来进一步理解加速度 的概念。 2 、难点解决办法 引入实例通过计算速度和加速度的方法，使学生理解二者 的区别和意义。 3 、对疑点的解决办法 通过对照速度和加速度的物理意义，让学生清楚速度是描 述物体运动快慢的物理量，而加速度是描述速度改变快慢的 物理量。 四、课时安排 2 课时。 五、板书及师生互动设计 篇二：中等职业学校物理教学大纲 附件 6 ： 中等职业学校物理教学大纲 一、课程性质与任务 物理是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的科学， 是其他自然科学和当代技术发展的重要基础