小数的意义带练习题.pdfVIP

小数的初步认识 教学目标： 1结合具体情境认识小数，会读、写不超过两位的小数。通过具体实例，知道以米为 单位，以元为单位的小数的实际意义， 2借助“米尺”模型，.通过米、分米之间的关系建立分数与小数的联系，直观感受小 数与十进制分数之间的联系，渗透数形结合的方法。 3.感受数学与生活的联系，增强数学的应用意识，体会数学的价值。 教学重点：会认、读、写一位小数，认识具体情境中小数的含义。 教学难点：借助“米尺”模型，认识0.1米与1分米与十分之一米之间的关系，直观感受 小数与十进制分数之间的联系