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我班有51个学生，在经过了一年半的语文学习后，学生的根本知
识、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习语文有着一定的兴
趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成
的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏
缩情绪。大局部学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课
后按时完成作业。但也有少数一局部学生根底较差，个别同学头脑不
够聪明，反响慢。
纵观全班，缺乏之处表现在：汉语拼音的根底不够牢固，平时说
话不注意平、翘舌音和前后鼻音，普通话语欠标准，音近或形近的生
字常常混淆;组词时滥用同音字;朗读课文时停顿不恰当，
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