2021年评选线上学习小榜样活动方案.docVIP

2021年评选线上学习小榜样活动方案撰写人：___________日 期：___________ 2021年评选线上学习小榜样活动方案 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年评选线上学习小榜样活动方案 抗疫做贡献，在家学习我最行 评选线上学习小榜样活动方案 一、活动目的 为保障“线上高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的线上学习氛围。___小学将开展线上学习小榜样活动，具体事项如下： 二、线上学习小榜样评选原则 1.务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生的闪光点，激发学生积极向上的意识品质。 2.广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件积极参加评选活动。 3.多角度原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面进行评选。 4.深度挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。 三、线上学习小榜样评选类别 学习创新之星。对线上学习有自己独特的见解与学习方法。线上学习有不懂的地方能主动请教老师、反复看视频回放、查找相关学习资料等。 自主学习之星。合理安排时间，科学分配时间，有自己的学习安排表，能自主完成各科作业，每天能自觉晨读晚练、背诵课文等。 学习笔记之星。线上学习笔记工整、有条理，文本内容有批注，作业工整漂亮等。 体育锻炼之星。做到劳逸结合，利用学习之余时间进行体育锻炼，强身健体，增强抵抗力。 写作创作之星：主动创作，积极写作，制作精美手抄报，绘画，宣传正能量（主题：抗击疫情、线上学习、爱党爱国）。 生活技能之星。有效完成各科的学习任务之余，在家学到了各项生活技能，能帮助家人做些力所能及的事情。 手工创造之星。喜爱科技创造、有小发明、小创造、手工小作品等。 四、评选办法 在以上六星中，每期由学工处下放一个星到各年级，各年级各班根据实际情况___天推一次，每次推荐2到___名优秀学生到学工处，再经由教务处、学工处审核后确立线上学习小榜样，最后经由___小学公众号推出。 五、评选材料 班主任提供学生的各项图文资料至学工处，再经由学校审核后推送至公众号。 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年试乘试驾活动方案 一、背景 呼啸在全球上空的金融危机正在愈演愈烈，其深远的影响仅仅是从心里层面等影响就已经让内陆城市的经济发生了变化。而在更深层次的影响发挥作用下，对经济发展尤其是消费习惯的改变将更为巨大。 改变现状，应从改变消费信息和消费习惯入手。而对于汽车行业来说，那就是如何改变、提升现有的汽车销售模式。让潜在用户了解汽车并通过巧妙模式刺激消费并最终产生购买行为。这对于时下传统的汽车展会提出了新的挑战。 在___来说，车展作为汽车文化启蒙教育的平台基本上已经完成了历史使命。尤其是___车展的展车基本上都是消费者能够在4s店里接触到的车型，参加大型车展已经难以刺激消费者的观展热情。 基于以上考虑，我们特别策划___车展的基调:主题性、亲民性、参与性、拓展性、开放性。 二、___年车展暨试乘试驾活动概述 1、主题性——每期推出一个主题价位的试乘试驾 活动将不再是以车辆划分，而是以经销商划分，比如，新千年___迪4s店参展时，车辆包括___迪f0、___迪f3r两款车型。这样做的目的，是为了突出经销商的整体品牌和汽车品牌的整体概念，帮助消费者了解汽车品牌、汽车文化和经销商，以方便经销商在拓展汽车品牌的同时，完成销售企业品牌的传播。 每次车展，观众将不仅仅是被动式的看车，而是可以互动的方式了解汽车。比如第一期“春风浮动我心飞扬”___万以内家庭用车试乘试驾活动，参展的___万以内的家轿将安排试乘试驾专场，让观展观众不仅看车，而且通过驾驶的方式更加深入的了解汽车。 2、亲民性——活动场地的选择 车展和试乘试驾活动的场地，将不仅仅局限在___目前的固定场地，而是有针对性的选 择到居民小区的周边，让消费终端在“足不出户”的情况下就能看到自己喜欢的车型，并且 能亲身体验中意的车款车型，以便更好的促进消费。 3、参与性——试乘试驾 对于有试驾意向的观众，在做了必要的登记和查验驾驶证的手续之后，在销售专员的陪同下，亲自驾驶中意的车型，销售代表可以有针对性的介绍车型，在这个环境下消费者更愿意接受销售代表的观点。 4、拓展性——除___市区之外，将会开拓周边地市 此次活动，我们将每月选择一个地市重点城市作为活动的场地，帮助经销 商开拓市场，地市城市的选择将会非常慎重，包括场地的选择、消费群体的选择、城市现有车辆保有量等情况，制定出适合消费的主题价位的试乘试驾。 5、开放性——将通过有效地宣传推广吸引有潜在