《西门豹》教学反思(4篇).docVIP

西门豹》教学反思 教学时，我让学生通过阅读、思考以及与同学讨论来读懂课文了 解西门豹破除河伯娶媳妇这一迷信活动的经过。 抓住西门豹对巫婆说 的话 , 让学生边读边注意带点词语，并联系上下文进行思考，不难明 白：西门豹并不是真的要为河伯重新选媳妇， 只是以让巫婆去跟河伯 说一声为借口，把巫婆投入漳河，从而达到破除迷信，教育群众，惩 治巫婆的目的。 紧接着引导学生看图， 要求学生仔细观察图中巫婆当 时的神态，动作，想象巫婆此时此刻的心理活动。通过想象，使学生 明白西门豹聪明过人，将计就计，不动声色地惩治了邪恶，为老百姓 报了仇，出了气 . 在教学惩治官绅头子这一部分内容时，抓住人物的话要求学生注 意带点词语，联系上下文， 理解词语意思，就会懂得西门豹并不是真 的在等巫婆回来， 而是做样子给官绅们和围观的百姓看。 西门豹叫官 绅头子去催巫婆回来只是为了找借口把官绅头子也投进漳河， 达到惩 治邪恶的目的。 接着提出问题： 围观的群众表现怎样呢？引导学生展 开想象，他们似乎明白了什么 ”当西门豹杀一儆百，官绅们吓得 丑态百出，教学时，首先让学生读读课文中的内容，并要求划出描写 官绅们极度恐惧的词、句。学生们能很快找出“提心吊胆”，“连气 也不敢出”，“面如土色”，“跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直 淌血”等。引导学生讨论：为什么官绅们如此害怕？围观的老百姓都 明白了什么？有的学生说： “