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- 2021-11-20 发布于湖北
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八年级政治新课改
教案:礼仪展风采说课
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尊敬的各位评委、各位老师 :
你们好 !
今天我说课的课题是《礼仪展风
采》。我将从教材分析、教学目标、教学
理念、教学方法、教学流程、教学过程、
教学反思等七个方面进行分析。
一、教材分析
1、地位和作用
在学生的社会化过程中 ,学会与人交
往是必不可少的一项内容。讲礼貌、重
礼仪是一个人的基本素养。做有道德的
人 ,必然要求做讲礼貌、 懂礼仪的文明人。
因此 ,本单元既是前面几个单元内容的自
然延伸 ,也是对前面几个单元内容的合理
提升 ,四个单元形成了一个有机整体。
本节课主要是落实课程标准 ”我与
他人的关系 ”中的 ”交往与沟通 ”:知道礼”
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貌是文明交往的前提 ,掌握基本的交往礼
仪与技能 ,养成文明礼貌的行为习惯。 ”
2、教学内容
主要有两部分 :一是了解个人礼仪的
基本要求 ,懂得讲礼仪的重要性 ;二是介
绍社交礼仪的具体要求 ,我们要正确对待
传统礼仪 ,尊重不同民族的社交礼仪。
3、教学重难点
教学重点 :懂得待人接物的一般礼仪
和与中学生有关的礼仪规范 (知) 。
↑ ↓
教学难点 :如何在学生的日常生活和
人际交往中落实礼仪知识 (行) 。
二、教学目标
情感、态度与价值观目标 :乐于以礼
待人 ,形成以习礼仪、懂礼仪、讲礼仪为
荣的交往态度 ,体验举止优雅、文明礼貌
带给自己的乐趣以及对人生发展的价值 ,
从内心愿意做讲礼仪的人。
能力目标 :能够在交往中运用基本的
社交礼仪。
知识目标 :懂得礼仪有什么作用 , 了
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解生活中基本的社交礼仪知识。
三、教学理念
1、营造 ”一种氛围 ”--重视情景的创
设 ,促使学生主动参与 ,让学生在活动中
得到体验 ,在参与中得到发展 ,愉快、轻松
地学习。
2、建立 ”一种关系 ”--互相学习、平
等民主的师生关系。
3、达到 ”一个目的 ”--育人为本 ,促进
学生发展。教学中随时关注学生的活动
和体验 ,激发学生的学习兴趣 ,让学生真
正成为知识构建的主体
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