寒风吹彻 自制.ppt

;寒风吹彻 刘亮程;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;一、教学目标 ;;;;;（一）走进刘亮程;（二）初读课文，把握课文主要内容;“路人”在跋涉路途中被寒风吹彻。;“母亲”在年迈衰老中被寒风吹彻。;如何理解“寒风”在文中的内涵？（概括）;如何理解“吹彻”的含义？;（三）再读课文，用心感受作者的人生的体验;2.许多年后有一股寒风，从我自以为火热温暖的从未被寒冷浸入的内心深处阵阵袭来时，我才发现穿再厚的棉衣也没用了。生命本身有一个冬天，它已经来临。;3.每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。;4.天快黑时，我装着半车柴禾回到家里，父亲一见就问我：怎么拉了这点柴，不够两天烧的。 ;5.她说：“你姑妈死掉了。”母亲说得那么平淡，像在说一件跟死亡无关的事情。 ;（四）小结（刘亮程通过本文想向人们传达什么，这种传达有什么意义。）;;;;（五）三读课文，体味语言;1那是个上了年纪的人，身上带着许多个冬天的寒冷，当他坐在我的火炉旁时，炉火须臾间变得苍白。;似乎寒冷把其他一切都收拾掉了。现在全部地对付我。我掖着羊皮大衣，一动不动爬在牛车里，不敢大声吆喝牛，免得让更多的寒冷发现我。;（六）拓展 ;