《颐和园》教学设计.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《颐和园》教学设计 峰峰实验小学 陈丽霞 一、设计思想 课程标准中指出： 语文课程应植根于现实， 面向世界，面向未来。 应拓宽语文学习和运用的领域， 注重跨学科的学习和现代化科技手段 的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、 渗透和整合中开阔视 野，提高学习效率。 本课的教学设计， 利用网络环境和资源，围绕教学目标，突出重 点，注重素质教育，培养学生的自学能力和合作意识。 教学设计的编写体现以下几个原则：一、主体性原则。以学生为 主体，一切从学生实际出发的原则，让学生自主、合作、探究学习， 充分培养和发挥学生的主观能动性。二、探究性原则。设计的问题富 有探究性，激发学生思维， 培养学生的探究精神和分析、 归纳的能力。 三、层次性原则。引导学生由浅入深、层层深入地认识教材、理解教 材，满足不同层次学生的需求，增强学生学习的自信心。四、指导性 原则。教师指导既有学习内容的指导，又有学习方法的指导。 二、多媒体设计思路 以《颐和园》为题目，主页有教学目标、教学重点、自学导航、 课文理解、资料袋、实践活动、自我检测等栏目。每一个栏目都有相 关内容， 比如资料袋里还包括有关颐和园的视频资料和图片资料； 自 学导航里还细分为生字、词语、解释词语、课文朗读等方面内容；实 践活动中有我是小导游， 自我检测中包含基础能力训练题和提升能力 训练题。 《颐和园》课件设计的目的是使阅读教学个性凸现， 让教学过程 成为教师、学生、教材、课件之间的积极“对话”。通过图像、视频 等媒体创设情境， 强烈地刺激学生的感官和思维， 可以激发学生学习 兴趣和求知欲望， 使其由被动接受转化为主动学习， 为进一步学习打 下良好的基础。 本课件力图以多媒体手段营造出课文的意境， 让孩子 倘佯其中，读悟结合，边读边悟，可以培养语感，增强积累。 三、课堂教学设计及教学过程结构流程图 18 、颐和园 教学目标： 1 、认识 7 个生字，会写 11 个生字。正确读写“长廊、宫殿、 掩映、神清气爽、隐隐约约”等词语。 2 、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3 、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的 “世界遗产”的兴趣。 4 、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。 教学重点： 引导学生从语言文字中感受颐和园的优美景色，收到情感的熏 陶。 一、 简介颐和园，导入课题 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师：我们的祖国有许多的风景名胜，比如北京故宫、长城、黄 山、泰山等，颐和园构思巧妙，建筑精致，有“皇家园林博物馆”