苏教版小学信息技术三年级上册 第9课 《画图软件填充颜色》教案.docVIP

PAGE 第 PAGE 10 页 共 NUMPAGES 10 页 填充颜色 一、教材分析 本课是苏教版《小学信息技术》上册第9课的内容，是画图软件学习中的重要知识，也是学生比较感兴趣的知识。在学生学会绘制简单的图形后，介绍填充颜色的基本方法，既帮助学生复习了前面学习的几种工具的使用，又进一步激发了学生的学习兴趣，这也是培养学生发现美、体验美、创造美的好机会。 二、学情分析 三年级学生活泼好动，喜欢尝试操作和创造，本学期他们刚刚接触画图软件，兴趣点很高，而且对丰富的色彩充满创造欲望。学生通过前几课的学习，已经认识了画图界面，认识了工具箱中各种工具的名称，会打开、保存图画文件，会调整画布大小，会使用铅笔、刷子、椭圆工具绘制简单图形，会使用“撤销”命令，但是对于前景色、背景色、三原色等知识的理解可能存在较大的困难，这也是本节课要突破的重难点。此外，三年级学生已经具备了一定的自主探究、合作学习的能力，所以，在本节课，教师可以大胆放手，让学生学会自主、互助的学习，提高学生的信息素养与学习能力。 三、教学目标 （一）知识与技能 1.学会使用“文件”菜单中的“打开”命令打开已经保存的文件。 2.掌握设置前景色和背景色的方法。 3.学会使用基本颜色和自定义颜色来设置颜料盒中的颜色。 4.学习“用颜色填充”工具的使用方法。 5.学会选择合适的填充模式来画图。 （二）过程与方法 通过任务驱动，学生在填充颜色的过程中学会设置选择合适的颜色、合适的填充模式来进行画图。 （三）情感态度与价值观 通过给图画填充颜色，学生能够增强运用颜色来表现美、创造美的能力，提高审美情趣。 （四）行为与创新 学会在绘图的过程中创造性的使用颜色进行合理搭配，体验美、创造美。 四、课时安排 安排1课时。 五、教学重点与难点 （一）教学重点 1.“用颜色填充”工具的使用方法。 2.选择“椭圆”工具中不同填充模式来画图。 教学难点 1.设置前景色和背景色的方法。 2.使用基本颜色和自定义颜色来替换颜料盒中的颜色。 六、教学方法与手段 考虑到学生年龄较小，在设计本课时，我在学生学习基础知识、训练运用技能的基础上，着重考虑了对其兴趣和能力的培养。在生活中寻找题材，在学科中寻找融合点。通过教师演示，学生通关，掌握新知；通过自主探索，发现问题，解决难点；通过同伴互助，提高学生的合作意识、团队精神；通过课程整合，培养学生观察能力、审美能力、认知能力、想象能力、表达能力…… 七、课前准备 多媒体设备，多媒体课件，学生文件，在线问卷等。 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 多媒体设计 与使用 设计意图 课件截图 课前 铺垫 课前准备 陆续进机房，在座位上坐好 播放《喜羊羊与灰太狼》片头曲 利用学生熟悉的动画场景，帮助学生快速融入课堂，在情感上做好铺垫。 卡通导入 引起共鸣 1．师：同学们，你们认识他们吗？咦，是什么事情这么热闹呢？我们一起去看看好不好？ 2．师：原来是小羊们在帮村长庆祝生日呢，看到村长收到这么多礼物，暖羊羊怕村长忙不过来，正在一一清点呢。可是数来数去却发现还是少一个，一核对，原来是懒羊羊的还没送来。 话说这懒羊羊，此时正在家呼呼大睡呢，直到鞭炮响起才把他吵醒，这时他突然想起来：“糟糕，今天是村长生日，可是我的礼物还没包装呢，怎么办？小朋友们，你们能帮帮我吗？” 生：认识，是喜羊羊他们 生：好 生：能 课件展示相关图片 展示懒羊羊睡觉动画 出示懒羊羊后悔的动画 出示懒羊羊的礼物盒（未上色） 学生对欢快的音乐很感兴趣，以此为切入点，激发学生的好奇心。 设计一个完整的故事情节，增加学生的学习兴趣，帮助学生更好的融入到课堂中来。 故事链接 打开画图 一、在画图中打开“礼物盒” 1．师：你们准备怎么帮助懒羊羊装扮礼物呢？ 同学们可真聪敏，一下子就想到了可以用我们正在学习的画图软件来上色，可是怎样在画图中打开懒羊羊的礼物呢？ 2．师：那就请一位同学上来做个示范 3．师：都会了吗？ 生：给礼物盒涂上颜色 自主探究书P55 一生演示操作 生：会了！ 学生操作 播放轻柔的音乐 电子极域教室系统广播 通过连贯的故事情节，将本课的第一个操作知识贯穿其中，生动自然；同时，对于新技能的掌握并不依赖于教师的说，而是培养学生自主探究的能力，尊重学生的主体性。 情景设置 掌握新知 二、学会使用“用颜色填充”工具 1．猜一猜：我们用什么工具给礼物盒上色呢？ 请同学们来说一说 2.看一看：“用颜色填充”工具长什么样？ 3.数一数：颜料盒中有多少种颜色？ 小结：工具箱中有一个像颜料桶一样的图标，它就是“用颜色填充”工具，在颜料盒中选择合适的颜色“单击”就可以完成上色了。颜色的搭配要协调、明亮一些。 3.请同学们赶紧帮助懒羊羊把礼物盒涂上漂亮的颜色吧！ 4.作品欣赏：我们一起来看