关于心理健康工作计划范文九篇.docVIP

关于心理健康工作方案范文九篇 关于心理健康工作方案范文九篇 　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，来为以后的工作做一份方案吧。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是的心理健康工作方案9篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。 　　在科技飞速开展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心局部。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。 　　1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。 　　2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，老实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。 　　3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人开展能力。 　　1、提高小学生对校园生活的适应能力（一、二、三年级），培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。 　　2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 　　3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这局部学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强开展自我的能力。 　　1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。 　　2、在一、二年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。 　　3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、心语信箱、校园播送、宣传栏、黑板报等），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。 　　4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。 　　1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。 　　2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，尊重、真诚、共情等反响技术，情绪调节、行为矫正等。 　　3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。 　　4、尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。 　　1、用心研究学情，认真备课、设计好课堂主题活动，为上好课打下根底。 　　2、按照备课上好每一节心理课，提高心理课堂效能，使心理课堂更专业化。 　　3、做好学生心理测量工作，发现问题及时辅导，并建立学生心理健康档案。 　　4、设计好心理复习课，采用灵活有效地复习（展示）方式，提升学生心理品质。 　　5、编好心理健康学科的测试题，促进学生心理健康成长。 　　6、多听同学科及优秀教师的课，青年教师每周不少于2节课，并做好相关记录。 　　7、协助科任教师开展各类心理主题活动（如学习策略、学习兴趣等），促进学生的学业进步。 　　1、开展各种形式的教研活动，统一备课、上课、听课要求。 　　2、做好“心理健康教育与学生学业成绩相关性”课题的研究。 　　3、开展观摩课、自录自评、优质课等公开课的听评课活动，提高每位教师的专业开展。 　　4、做好授课反思，提高授课水平。 　　5、研究心理教育与生本教育、德育教育、学科教育的有机结合，为教育教学提供科学依据。 　　6、促进教师专业培训，提高自身专业技能，承办省市课题及教研活动，突显我校心里特色。 　　1、做好个体咨询值班工作，做好个体咨询记录与案例分析，积累个案材料。 　　2、成立教师心理工作坊，开展教师团体辅导活动，促进教师的身心健康开展。 　　3、在学生中成立阳光心社，指导学生开展系列心理活动。 　　4、协助班主任开展心理主题班会，创设良好的班风班貌，形成和谐的育人环境。 　　5、开展各类心理讲座或沙龙活动，促进师生身心的和谐开展。 　　6、协助家长学校开展家庭教育，构建三位一体的育人体系。 　　我校现有专职心理教师5人，其中具有研究生学历4人，本科学历1人。2人具有国家心理咨询师二级证书，2人具有国家心理咨询师三级证书，2人正在学习全国青少年心理辅导员课程。四位研究生具有精深坚实的心理学理论，初学过多种专业技术，开展潜力大；本科学历的教师具有20多年的教学经验