2012年秋七年级数学上册4.3《角》余角和补角导学案(无答案)(1)人教新课标版.pdfVIP

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2021-11-22 发布于重庆
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2012年秋七年级数学上册4.3《角》余角和补角导学案(无答案)(1)人教新课标版.pdf

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第四章图形认识初步课题：余角和补角（ 1 ）【学习目标】在具体的现实情境中，认识一个角的余角和补角；【重点难点】正确求出一个角的余角和补角。【导学指导】一、知识链接思考：（1 ）在一副三角板中同一块三角板的两个锐角和等于多少度？（2 ）如图 1 ，已知∠ 1=61 °，∠ 2=29 °，那么∠ 1+ ∠ 2= 。（3 ）如图 2 ，已知点 A、 O、 B 在一直线上，∠ COD=90° ，那么∠ 1+ ∠2= 。 C D 2 90° 1 1 2 O 图 1 图 2 二、自主探究 1. 互为余角的定义：思考：（1）如图 3 ，已知∠ 1=62 ° , ∠2=118 ° , 那么 ∠ 1+ ∠2 ＝（2 ）如图 4 ，A、 O、 B 在同一直线上，∠ 1+∠ 2= 1 2 1 2 ＡＯＢ图 3 图 4 2. 互为补角的定义：问题 1：以上定义中的“互为”是什么意思？问题 2 ：若 ∠ 1+∠2 + ∠ 3 =180 ° ，那么∠ 1、∠ 2 、∠ 3 互为补角吗？ 3. 新知应用：例 1: 若一个角的补角等于它的余角 4 倍，求这个角的度数。例 2 ：如图，∠ AOC＝∠ COB＝90 °，∠ DOE＝ 90 °， A 、 O、 B 三点在一直线上（1 ）写出∠ COE 的余角，∠ AOE 的补角； C D （2 ）找出图中一对相等的角，并说明理由； E A O B 【课堂练习】：课本 141 页练习 1、2 、 3 ；【要点归纳】：【拓展训练】： 1 1、一个角的余角比它的补角的还少 20 ，求这个角的度数。 3 2 、若和互余，且： =7 ： 2，求、的度数。【总结反思】：