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学习“高效课堂教学”心得体会 学习“高效课堂教学”心得体会 PAGE / NUMPAGES 学习“高效课堂教学”心得体会 学习“高效讲堂教课”心得领会 月 20 日上午，我参加了“高平市教育局 XX年暑期高效讲堂教课”培训，使我得益匪浅。讲座从两大块出发： 一、改变观点，提升认识； 二、改革讲堂，提升效益（要点是操作部分）操作部分 、导学教课的基本理论基础。 、导学教课的产生背景 、导学模式内涵解读 1）课前预习；（ 2）基础达标；（ 3）设问导读（初读感知，精读感悟）；（ 4）稳固练习（要点语段的打破）；（ 5）拓展延长。 、教案设计 1）仔细教案；（ 2）教案典范。 、导教案操作的基本环节 课时操作流程 1）预习课文（读准、读通） 2）自学出示要求（读、写、背） 3）自学生词（课文中的词） 4）自学句子（长句子多读几次，划出“∕”） 5）自学课文 归纳粗心，试试分段，写段意 （6）怀疑（不理解的地方记录下 1—3 个问题） 7）查阅相关课文的资料 总之，此次培训，我以为运用导学教课，可以打造优秀的语文 高效讲堂。