部编版一年级语文上册雨点儿时教案.pdfVIP

实用精品文献资料分享 部编版一年级语文上册《雨点儿》第一课时教案 部编版一年级语文上册《雨点儿》第一课时教案 一、教学目标： 1. 认识“彩、半、空”等 12 个生字，其中两个多音字。认识 3 个偏 旁：三撇、穴字头、立刀旁。 认识笔画横钩。 学写生字“问、 有、半、 从、你”。 2. 正确、流利地朗读课文，逐步做到有感情的朗读课文。 3. 充分调动多种感官， 提高学生的观察能力， 激发学生热爱自然的感 情。 4. 通过对课文的理解， 以及课件的演示使学生懂得雨水与植物生长有 着密切的关系。 二、教学重点、难点： 1．正确、流利的朗读课文。 2. 通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。 3. 通过多种形式提高学生观察能力，激发学生热爱自然的感情。 三、课时安排： 2 课时。 教学过程 第一课时 课时目标： 1. 认识“彩、半、空”等 12 个生字，其中两个多音字。认识 3 个偏 旁：三撇、穴字头、立刀旁。认识笔画横钩。学写生字“半、从”。 2．正确、流利的朗读课文。 一、谜语激趣，导入新课 1．多媒体课件出示谜语：千条线、万条线，落入水中就不见。 ( 雨) 2．通过谈话，调动学生已有的知识储备。 (1) 导问：生活中你见过什么样的雨呢？ 预设：大雨、小雨、雷阵雨、毛毛雨、狂风暴雨。 (2) 导问：你观察过大雨吗？是什么样的？ 预设：大雨有时伴着雷声、闪电，像用盆往下泼一样，落在地上的雨 水很快就汇成溪流。 (3) 这种雨在夏天常见，小雨在什么季节下？ 实用精品文献资料分享 预设：春天、秋天。 3．揭示课文题目： 今天我们就来学习一篇关于雨的课文。 ( 板书课文 题目 ) 4．指导朗读课文题目， 强调儿化音的读法， 同时读出雨点儿的可爱。 先跟老师读，再齐读。 二、初读课文，自学生字 ( 一) 过渡：这么可爱的雨点儿， 课文中是怎么写的呢？快打开书来读 一读吧！ ( 二) 引导学生自读课文，小组合作学习生字。 提出自学要求： 1．自己读课文，借助汉语拼音，把字音读准确，把句子读通顺。 2．在小组内由组长带领学习这一课的生字宝宝。 ( 三 ) 检查自学情况。 1．认读下面带有拼音的词语，重点强调平翘舌音、儿化音和轻声。 课件出示带有拼音的词语： sh b ù qn y ún ci b àn k òn wèn d á d ào nr d ì fn 数 不 清 云 彩 半 空 问 答 到哪儿 地 方 méi yu èn ho l s è zhn ch 没 有 更 好 绿 色 长 出 2．小组比赛，“开火车”认读没有拼音的生字。 课件出示生字： 数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长 三、多种方法，随文识字 1．过渡：同学们真棒，这么快就记住了这么多生字，现在就让我们 一起到课文中去找一找这些字宝宝吧！ 2．指名分段朗读课文，其他同学认真倾听，并评价。 3．朗读第 1 自然段，学习生字“数”“彩”，认识新偏旁“彡”。 (1) 导学：瞧这些雨点儿，它们下得多欢快呀！沙沙沙，沙沙沙！小 朋友们，你们知道这些雨点儿是从哪里来吗？你能用文中的话回答 吗？ (2) 指名朗读第 1 自然段：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 (3) 学习生字“数”。 实用精品文献资料分享 导问：这一滴一滴的雨点儿飘落下来，数得清吗？ 出示词语卡片“数不清”，齐读。 认识“数”，拼读。 说一说还在哪儿见过这个字。 预设：在数学书上。“数”是一个多音字。 请小老师领读词语“数不清、数学”。 (4) 教学“彩”。 导问：数不清的雨点儿，从哪里飘落下来？ 记字形：用加一加的办法记住这个字。 请小老师领读词语“云彩”。 认识新偏旁“彡”，说一说还见过哪些带有“彡