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精品文档 2017 年小学二年级班主任工作总结四篇 小学二年级班主任工作总结： 良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件，如果 一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种 你追我赶的学习劲头，能更好地配合老师，那么教师的教学 就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自 由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶 力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形 成良好的班风呢？关键就是抓好班级的常规管理。 一、统一步调 , 及早管理是建立良好班风的基础 在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还 有点生疏，以前的一些不良行为暂时还不敢表露出来，还算 循规蹈矩，这时，首先要对学生进行“洗脑”。利用开学一 两周的时间，按照学校的统一步调 , 组织学生学习《学校 的小学生日常行为规范》 。通过加强校纪教育 , 使学生一开始 就对各个规章有了深刻的认识，并且从根本上做到我要遵守 纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的基 础。 二、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作十分琐碎，所以作为班主任应该在学校大方向 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 精品文档 的指导下，结合本班级的实际情况，细致全面地开展各项工 作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪 容仪表、 卫生、 课前准备、 课堂纪律、 学习等各方面的管理。 如学校抓的“一停二静、课前准备”，这一项工作，我积极 配合，做到每一节课都要下班检查，看看班的学生是否准备 好了，如果做得好的及时表扬，如果做得不够的地方也及时 加强思想教育。特别班级出现的问题雷厉风行，及时处理， 而且做得很细。通过这样，班级的“一停二静、课前准备、 卫生、课堂纪律“都做得不错。 三、学生自主管理是建立良好班风的手段 俗话说”三个臭皮匠 , 顶个诸葛亮”。作为班级管理 者，要想管理事半功倍，必须充分发挥班干部的作用。因为 众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦 是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部 力量强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中 我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干 部，并教给他们的管理方法， 让他们自主管理， 监督作用。 四、竞争激励， 目标管理是形成良好班风、 学风的动力 没有竞争就没有活力，“争强好胜” 是小学生普遍的 心理特点，学生有了一个催人奋进的目标，就有了努力的动 力，就能充分发挥自己的智慧和力量，不断用新的“目 标” 激励自己奋发向上。因此，我在开始管理班集体时， 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 精品文档 明确向学生宣布“目标”。 如：班级要成为校的“明星班、 先进班”，每个同学必须要在班集体中争取优秀，如果同学 们做得较好的就奖励“红花、红星、喜报”给学生，作为鼓 励。 五、 树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基 础 学生的比较、模仿能力