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关于成人教育《计算机应用基础》课程的教学 摘要： 《计算机应用基础》课程是成人教育非计算机 专业的一门必修课，针对成人教育学生的特点，不仅要抓好 课堂教学，还要重视课堂外的一些教学环节。 关键词：成人教育；计算机应用基础；教学方法 《计算机应用基础》课程是各高校非计算机专业的必修 课。这门课程主要讲授一些计算机的基础知识以及一些使用 印 计算机的基本操作。计算机基础知识已成为每个人均应掌握 水 的常识性的内容，计算机操作也已成为一个人的基本素质。 是 因此，成人教育的学生也必须掌握这部分的知识，但成人教 我 育的学生由于不同的生活、学习经历，不同的职业背景，在 计算机知识和操作方面有很大差距。大致有以下几种情况： （1）有些学生平时对计算机有浓厚兴趣，经常主动地学习 一些计算机方面的知识，对流行的计算机软件、硬件、计算 机科学方面的新动态非常关注。这部分学生动手能力强，对 计算机知识的了解在面上较为广泛，但缺点是对实际操作和 理论知识的了解比较浅，往往是一些片面和表面的理解。对 这部分学生，教师要把他们头脑中的片面的知识串起来，让 知识点形成线，进而形成面，要侧重理论上的教学。 （2 ）在 以下资料为个人整理自网上资源，如果 有任何问题可以在原创力文档私信我， 会在24 小时内回复您的消息~ 现实工作和生活中经常使用某种软件，因此他们对该软件的 了解比较深，而且操作非常熟悉，他们需要补充的是另外几 方面内容的学习以及在理论知识上继续提高。 （3 ）还有一些 年龄偏大的学生，可能从未接触过计算机，对此既无兴趣， 也没有实际操作经验。对这部分学生，要从零开始循序渐进 进行辅导。针对成人教育学生的这些差异及特点，我们在制 定的成人教育《计算机应用基础》教学计划中，规定有一半 的学时要求学生首先自学，然后再集中面授。让学生先熟悉 这门课程的基本知识及要求，然后再集中上课。这就要求授 课教师不仅要根据学生的特点抓好课堂教学，而且要顾及课 印 堂外学生的自学环节。根据笔者的教学经验，主要可以从以 水 下几方面来做好课前及课后的工作。 是 我 制定明确的教学大纲和教学目标 对于成人教育的学生来讲，教学目标要有两个方面的要 求：一是在技能方面应达到两点： （1）学会使用操作系统， 并具有熟练操作、使用微型计算机的基本能力。 （2 ）掌握使 用一些应用程序完成某项具体工作的能力。