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小学教学工作计划  小学教学工作计划 一、指导思想 本学期教导处继续认真贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面实施素质教育的总体目标下，紧紧围绕学校工作目标，在学校工作计划的指导下，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教育教学质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以课堂教学改革为重点，立足于学校实际，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究，全面优化学校教育教学管理，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保我校教学工作正有序开展。 2、确保一年级小学生入学率、巩固率、普及率为100% 3、坚持育人为本，强化全员德育。 4、以《实施有效阅读教学的研究》为主，推进学校课题的研究工作，注重过程管理和加强阶段分析、研讨，提高课题研究的实效性。 5、加强、完善教研组、学科组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。加强教研组的管理，在实字上下功夫，在研字上求发展，真正使教研活动及备课研讨活动经常化、专业化和规范化。 6、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师专业化水平。 7、重视学生非智力因素的发展，培养学生良好学习习惯。 8、加强学科教学质量管理，全面提高学生综合素养。 三、工作措施 (一)加强自身素质建设，提高服务、指导、研究水平 课程改革对于教导处最大的挑战，莫过于如何引领教师深入推进新课程改革。如何将先进的教育理念转化为教师具体的教学行为?如何推进素质教育，提高教学质量。新学期，要把研究、指导、服务于课程改革作为工作的中心，聚焦课堂，研究课堂中的问题。重点做好以下工作： 1、加强教导主任自身素质的建设，发挥研究、指导、服务的作用。教导处领导要进一步加强理论和业务学习，在教育教学中，以身作则，争做教师的领头羊，以研究带动培训，以培训促研究，不断提升自己的业务专业水平。 2、抓好理论学习，稳步实施新课程计划，指导全体教师参与课程改革；通过全校教师的课堂教学练兵，引领教师继续深入新课程的研究； (二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1严格执行课程计划，按计划开足、开齐各个学科课程，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，教导处加强随堂检查。学校领导将经常深入课堂听随堂课，了解教师日常的教学情况。 2本学期，教导处将加大管理、检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，使每一位教师增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。继续采用普查、自查、互查等多种方式检查教师教学工作 3加强集体备课的力度，建立考核制度 对教研组强化了备课，要求提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法、学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性地处理教材；尤其加强集体备课，并建立考核制度。在实际上课前，每一位教师还要根据本班学生实际作适当的修改。杜绝个人备课，资源共享的表面文章，提升备课质量。 4、优化课堂教学，向40分钟要质量，利用课例研究探讨新课程的教学新特点、新方法、新思路、新途径、新模式，努力做到五个优化：优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际关系、优化师德的影响，从而提高课堂教学效益。教导处每天都有课堂教学检查，并有检查记录。 5、优化作业内容，实施分层教学，改革批改作业的形式和方法，要求作业内容精当有效，批改及时，做到类批、点批、面批，教师要及时总结、点评，以指导整个教学。 6、做好培养学优生、转化学困生工作。 课外辅导要紧紧围绕培优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。对后进生的辅导，更要热心，并要持之以恒。不得用有损自尊的语言，对学生进行软体罚，结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识； (三)、积极开展教研、科研活动，深化教学改革 坚持以人为本，以质量为本开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1、本学期要继续加强年级组教研活动 各科教研组制定好工作计划，确定一到两个研究专题，三个热点话题，由组长负责第二周上交教导处。落实活动内容，内容有学理论、听讲座、看课例、开沙龙等，主要是进行专业知识的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。以及说课、讲课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。 2、强化组内听课、评课制度。本学期要求人人上教研课，青年教师上汇报课，骨干教师上示范课、科研课题汇报课，高级教师上指导课，在此基础上，进行评课交流，共同研讨，及时改进，使同伴互助落到实处。本学期教导主任在本校听课不得少于25节，其他教师每人听课不得少于15节，教研组长和骨干教师不得少于18节，认真记好听课笔记，评课笔记，期末上交听课本 3、加强校本教研。为使校本教研有足够时间取得更好的效果