《快乐的啰嗦》教案（公开课专用）获奖教案（2022年）.docVIP

第二单元 花儿拍手笑 第二课时 总课时数：5????? 上课时间：2021年3月7日 教学内容： 欣赏拨乐合奏曲?快乐的啰嗦? 教学目标： 1．在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。 2．在轻松愉快的气氛中熟悉儿歌旋律，用亲切、自然的声音演唱歌曲。 3．从小培养小朋友对自然、对艺术、对生活的热爱。 教学重点： 用亲切、自然的声音演唱歌曲。 教学难点： 打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备： 1．录音机，音乐磁带。 2．场地布置—花园。 3．幻灯片，?花儿朵朵开?课件 教学过程： 一、引题： 小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！〔绕场两圈：音乐1〕到我身边来，随便找个空位子坐好！〔提示：分开点〕 二、引导小朋友尝试创编各种表现花朵的动作 1、在花园里，你们都看到了什么？ 小结：看到了许多美丽的鲜花。 2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？〔1-6名小朋友〕 3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？ ①〔音乐1〕 ②〔音乐1〕 ③〔音乐1〕 ④〔音乐1〕 ⑤〔音乐1〕 4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！ 集体表演〔音乐1〕，教师巡回指导！〔适当表扬有创新的小朋友〕 5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花〞开的最漂亮，和其它“花朵〞不一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。 6、定型表演〔第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面局部，一直到浇完水。〕 7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。 8、现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？〔音乐2中间局部〕风吹来会怎样？〔音乐2最后局部〕 9、先“开〞第一种〔音乐2〕。 10、开第三种〔音乐2〕。 11.学唱歌曲?花儿朵朵开? 三、进一步引导小朋友创编集体合作的动作。 1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？〔3名小朋友〕 2、到底怎样开的呢？〔放课件〕 3、〔放课件第二次〕大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？ 4、小朋友讨论 5、多叫几人，请几名小朋友表演，指导小朋友想出方法！ 6、一组小朋友，请他们自己选一组动作〔师：你们选哪个动作？〕 7、一组小朋友表演。〔音乐2〕 8、几组共同表演。〔音乐2〕 9、刚刚我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？〔可以〕那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？ 先开第一种花。 小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：〔音乐3〕。 10、换花蕊，第2种花〔音乐3〕。 11、自由选择表演，第3种花〔音乐〕。 四、小结 品德教育：花儿好看我不摘！ 师：春天到了！花朵盛开了，好美好美！我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘！现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！ 听音乐离开活动室。 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全