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幼儿园大班文学作品：学习活动“花园里有什么”及评析 设计意图： 散文诗有其独特的审美价值。在设计活动前，我先了解诗歌的意境，感 受诗歌的美感，分析诗歌语言的特点。设计活动时，我围绕幼儿诗歌学习的形式经 验确定教学目标，明确教学任务；这首散文诗较长，从便于幼儿理解、记忆的角度 出发，我选取了其中的三段“花园里看得到的是……”“花园里看不到的 是……”“有一些东西，有时看得到，有时看不到……”作为教学内容；基于幼儿 的学习离不开生活经验和亲身感受的特点，我带孩子们走进春天的小花园，让他们 用自己的眼睛去观察与发现看得见、看不见的东西，并用自己的方式进