汽车外部灯光认识与操作微课程方案.docVIP

汽车外部灯光的认识与操作微课程设计方案 汽车外部灯光的认识与操作微课程设计方案 汽车外部灯光的认识与操作微课程设计方案 《汽车外部灯光的认识与操作》微课程设计方案 作者信息 姓名 联系电话 所教学科 所教学段 电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称 汽车外部灯光的认识与操作 汽车外部灯光种类较多， 认识与操作显得有点繁琐， 仅凭课堂 选题意图 讲授可能会导致部分学生无法掌握透彻， 因此制定微课程帮助 学生对知识进行彻底的理解和运用。 内容来源 《汽车认识实训》项目五的相关教学内容 适用对象 学科 :汽车认识实训学段：中等职业学校汽车运用与维修专业 学生 1.了解汽车外部灯光的类型 教学目标 2.掌握汽车外部灯光的功能 3.掌握汽车外部灯光的操作 课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他 □ □√ □√ □ 教学用途 1.课中讲解时作为演示动画辅助学生认识 2.课后为部分无法及时掌握学习内容的学生提供学习素材 □√理论讲授型 □推理演算型 □√技能训练型 □实验操作型 知识类型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式 (可多选 ) □√拍摄 □√录屏 □演示文稿 □动画 □其他 预计时间 8 分钟 微课程设计 教学过程 设计意图 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 视频导入 引导学生明白学习本节课的重要意 义 幻灯片讲解 让学生直观认识汽车灯光 分组进行实车练习 设计亮点：  使学生在训练操作中认识汽车灯光 本课程运用理实一体化教学方法， 通过视频导入吸引学生学习兴趣， 并引出本节 课的学习任务， 然后利用幻灯片讲解， 并辅之以微视频使学生直观的认识汽车的 外部灯光的类型、功能、操作等，最后通过分组进行实车练习，既增加学生的动 手能力，又能使学生在动手过程中进一步深化对学习内容的掌握。 媒体方面运用 录屏软件录制文字说明、 图片展示等部分， 同时运用摄像机对实车操作部分进行 重点录制，使学生直观的观察操作过程。 另外，当部分学生上课期间无法彻底掌 握学习内容时，可以利用课下时间观看微视频之后进一步进行学习。 《汽车外部灯光的认识与实训》微课程学习任务单 一、学习目标 4.了解汽车外部灯光的类型 5.掌握汽车外部灯光的功能 6.掌握汽车外部灯光的操作 二、学习资源 《汽车认识实训》教材 PPT 课件、实训车辆 三、 学习方法 学生提前预习本节内容，借助视频了解相关知识，通过 PPT 课件熟悉本节课学习任务，最后进行实车操作练习学习内容。 四、学习任务 1、说出汽车外部灯光的类型 2、找出汽车外部各种灯光的位置 3、分析汽车外部各种灯光的功能或作用 4、熟练汽车外部灯光的操作 5、汽车外部灯光的检查顺序及注意事项 6、在实车操作中要时刻注意 7S 管理的各种要求 六、后续学习预告（可选）： 车辆其他电器的认识与操作 五、学习困惑 （提示：此处由学生填写） 优点： 1、时间短，内容高度压缩精炼； 2、以视频多媒体的方式呈现，图文并茂，直观形象； 3、针对性强，大家可以从中发掘自己想要学习和关注的内容， 提高了教学和学习效率； 4、设计和制作门槛低，绝大部分的教师均可自行制作，同时， 在制作过程中，可以不断地反思自己的教学过程，促进专业成长； 5、便于传播，方便相互借鉴成功的经验和做法。 不足： 作为专业教师，我感觉某些原理性的讲解或者实训操作如果要控 制在 5 分钟之内，显得知识点不够系统，并且要想讲解透彻、直观形 象，需要较强的计算机知识。