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关于教研活动主持词三篇 关于教研活动主持词三篇 　　根据活动对象的不同，需要设置不同的主持词。在当今不断开展的世界，主持人的需求越来越高，你所见过的主持词应该是什么样的？以下是的教研活动主持词3篇，欢送阅读与收藏。 　　教研活动主持词 　　开场：尊敬的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们，大家好！首先我们以热烈的掌声欢送和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！ 　　今天，参加会议的有，研训中心教研员：***；xxx老师 　　下面我们进行教研活动的第一项：请授课教师***老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解 　　…………………………………………….. 　　***谈了自己的设想和实践，并做了自评，听了***这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保存的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面我们进行，教研活动的第二项：听课教师评课 首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。 　　各个老师分别谈谈自己对这节课的看法 　　教研组长评课刚刚大家就这节课进行了点评，老师们对***在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了珍贵 和建议，现在我谈谈我的法： 　　既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组讨论到达最正确效果，不知道大家是否有同感？ 　　…. …………………. 　　下面请xxx校长，点评 　　…. …………………. …. …………………. 　　Xxx校长，对优点给予了鼓励，对缺乏给予了解决建议，让我们收获不少！下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结 　　兼职教研员总结：我们大家谈的都非常好，对于***的亮点予以肯定，提 很中肯，从表情看来大家教研交流收获不小，参加活动的教师踊跃发言，交流气氛热烈。通过教研交流活动促进教育教学工作的开展，对老师查漏补缺，缩短与专家型教师差距有所帮助。对教师以后的努力方向指明道路。上课的教师谈了示范课的设计思路，谈了教师的职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平时教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。相信我们以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更辉煌。 　　相信趁着今天教研的东风，我们的课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。下面进行教研活动第四项：恳请省评估的领导、专家，为我们提提指导性意见和建议。 　　…………………………………… 　　让我们再次以热烈的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。 　　今天我们既分享了，课改中取得的硕果，也发现和解决了课改良程中的一些问题。我相信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！ 　　最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。 尊敬的各位领导、老师们： 　　大家上午好! 　　窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚决步伐。很快乐在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢送你们的到来! 　　关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢送词。 　　谢谢尹校长热情洋溢的讲话! 　　十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又表达崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。 　　下面进行第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，20xx年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢送她和她的孩子们。 　　现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进行后面的活动议程。 　　老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，