五年级上数学苏教《7.整理与练习》李兴亮PPT课件新优质课比赛公开课获奖96.pptVIP

——整理与练习 小学数学苏教版五年级上册 小数的意义和性质 刘集中心小学 李兴亮 温故而知新，可以为师矣。 孔 子 小组讨论： 1. 说说小数和分数的联系。 2.小数和整数的计数方法有什么相同之处。 3.小数的性质是什么？你能举例说明吗？ 4.比较小数大小的方法是什么？ 5.怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？ 6.求小数的近似数要注意什么？ 回顾与整理 小组讨论： 1. 说说小数和分数的联系。 ●小数是一种特殊的分数，分母是10,100,1000……的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 整数部分 小数点 小数部分 数位 …... 万位 千位 百位 十位 个位 . …… 计数单位 …... 万 千 百 十 一或个 …… 小数的数位顺序表 小组讨论： 2.小数和整数的计数方法有什么相同之处。 十分位 十分之一 百分位 百分之一 千分位 千分之一 ◆小数和整数相邻计数单位的进率都是10； ◆写小数和写整数一样，都要从高位写起。 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。 小组讨论： 3.小数的性质是什么？你能举例说明吗？ 小组讨论： 4.比较小数大小的方法是什么？ 先看整数部分，整数部分大的，这个小数就大； 如果整数部分相同的，