线性代数与解析几何：行列式的引入和定义.pptxVIP

我的学生问我今年多大了，我告诉学生，当我像你这么大时，你才3岁，当你像我这么大的时候，我已经63了。问老师今年多大了？小学奥数题可以用初等方法求解现在3●●●学生●●●老师现在63故老师和学生相差20岁身为大学生的同学们想到的方法是：设未知数，列方程求解设x为老师年龄，y为学生年龄y-(x-y)=3-x+2y=3（1）x+(x-y)=632x-y=63（2）如何求解方程？消元法x=43（1）+2（2）：3x=126y=232（1）+（2）：3y=69为何要讲这个例子？小学：动脑筋解应用题；中学：列方程组消元法求解；大学：用线性代数的办法来研究。更直接的是，我们要从求解方程组引出行列式的概念。第一章 行列式§1.1 二阶与三阶行列式作为定义n阶行列式的准备，先来具体讨论二阶和三阶行列式考察一般的二元一次方程组：用消元法求解两式相减消去x2，得类似地，消去x1，得当a11 a22 - a12 a21≠0时，方程组的解为同时出现，应该起着关键的作用基于此给出行列式的定义 列标行标aa1112aa2122定义：= a11 a22 -a12 a21D=为二元一次方程组的行列式，简称为二阶行列式。二阶行列式的运算可理解为对角线法则主对角线次对角线注意：符号为减号，对角线元素乘积的差顾名思义，关于行和列的运算关系行列式是一种运算方式，但最终的结果是一个数有了行列式的概念，我们返回去再看方程组的解从而对于二元线性方程组在D不为零的情况下得方程组的解例：求解二元线性方程组解：第一步，计算系数行列式是否为零大前提，否则就不能用这一方法第二步，计算D1和D2第三步，求比值不难发现和用通常的消元法得到的结果是一致的再来看三阶行列式 如果有三元线性方程组最直接的定义三阶行列式的途径是什么？用消元法求三元线性方程组的通解，找出公共的分母。这样的办法太麻烦了，能否类比二阶行列式已有的表达式？ 列标行标沙路法定义为三元线性方程组的三阶行列式.说明：三阶行列式包括6项,每一项都是位于不同行,不同列的三个元素的乘积,其中三项为正,三项为负. 例： 计算行列式在未介绍排列的逆序数之前，一般都按沙路法 解：=48 同样，利用三阶行列式求解三元线性方程组 如果三元线性方程组的系数行列式则三元线性方程组的解为:其中例： 解线性方程组解：第一步，写出系数行列式，计算是否为零第二步，计算D1，D2，D3===-55-99-198第三步，求比值，得方程组的解为:可以验证和消元法的结果是一致的能否定义4阶乃至一般的n阶行列式？思路一：求n阶方程的通解，找公共分母。太繁琐思路二：类比二，三阶行列式。但是对于四阶行列式而言无法使用对角线法则或沙路法观察三阶行列式：行标均为123123231312列标各不同：132213321符号似乎与列指标的排列顺序有关§1.2 n阶排列及其逆序数、对换用1、2、3三个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？引例解：1 2 3312百位3种放法3121十位2种放法1种放法123个位共有种放法.定义：由自然数1，2，······，n 组成的一个有序数组称为一个n 阶排列.例如：3，4，2，1都是排列.5，1，2，3，42，3，2，1，4都不是排列.3，1，5，4 问题：不同的n阶排列有 个.n !定义：按数的大小次序，由小到大的排列称为自然排列.定义：在一个排列(i1i2…it…is…in) 中，若数it is ，即一个较大的数字排在一个较小的数字之前（不须相邻），则称这两个数组成一个逆序. 定义： 一个排列中所有逆序的总数称为此排列的逆序数，通常记为τ (i1,i2 … in).定义：逆序数为奇数的排列奇排列.逆序数为偶数的排列偶排列.计算排列的逆序数的方法：分别计算出排在 1,2,…,n-1前面比它大的数码之和即分别算出 1,2,…,n-1这n-1个元素的逆序数，记做τ1， τ2，… τn-1, 他们的和即为所求排列的逆序数，即τ (i1,i2 … in)= τ1+ τ2+…+τn-1注意：可以不计算n所对应的逆序数例：求8阶排的逆序数和奇偶性。 τ5=0， τ7=0， τ6=2， τ4=4， τ3=5， τ1=6，τ2=6奇排列τ =23例：计算下列排列的逆序数，并讨论它们的奇偶性.解逆序数为偶数.当 时，逆序数为偶数；当 时，逆序数为奇数.解：逆序数为零，偶排列解这个特殊的问题还能用什么办法解决？直接数数对，Cn2实际应用当中我们往往并不关心绝对逆序数，而更关注排列相对的奇偶性变化定义：把一个排列中的任意两个数i,j交换位置，其余数字的位置不动，叫做对该