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PAGE PAGE #/11 PAGE PAGE # /II 给厌学开处方 钏 【主题】 克服厌学情绪。 【活动目的】 .通过小品形式表现学生对学习的不同态度，从而引导学生自我剖析产生厌学 情绪的原因。 .给厌学者开处方，帮助他们克服厌学情绪，培养学习兴趣。 【活动形式】 小品表演、讨论交流。 【重点难点】 .重点：帮助学生从自身实际出发，找出克服厌学情绪的办法。 .难点：教师引导学生克服厌学情绪。 【活动准备】 投影片，各类小品表演道具。（处方纸、等） 【设计背景】 小学生正处在茁壮成长的时期，可有不少同学却觉得“烦透了”、“没劲”； “烦”，一时间竟成了校园口头禅。虽然人类文明、科技高速发展，但由于不健 康信息的极速传播、社会育人氛围的转变、现代人们价值观的转变、家长的严 重攀比心理，老师对学生缺少人文性的滞后评价。孩子往往成了功利的化身， 背上了儿童不应有的重负。老师批评，家长指责。无疑，给学生带来了压力， 这些对孩子的身体、心灵、学习，都造成了极大的伤害：于是孩子厌学、恐 学、逃学……随之而生。对此，家长无奈，老师无策，孩子无助。可悲乂可气 的家长、老师，可怜的孩子；今天，就让我们来弄清厌烦情绪产生的原因，对 症下药、共开处方，让这美丽的花季再度芬芳四溢 【活动过程】 一、热身小游戏《我说你做》 （活跃课堂气氛，训练学生的反应速度） 师：同学们，在上课