2022年部编版初中历史《中世纪城市和大学的兴起 (2)》精品导学案（word版）.docVIP

第9课 中世纪城市和大学的兴起 学习目标: 1.通过阅读教材，了解西欧城市重新兴起的原因、城市居民争取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。 2.通过小组讨论，了解市民阶级的形成，正确认识 西欧城市重新兴起的历史意义。 3.了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程。 知识重点: 1.通过阅读教材，了解西欧城市重新兴起的原因、城市居民争取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。 2.通过小组讨论，了解市民阶级的形成，正确认识西欧城市重新兴起的历史意义。 3.了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程。 学法指导: 〔1〕认真阅读课本，做好读书标记，掌握根本知识点。 〔2〕小组讨论时，要求人人发言，其他同学给 予纠正或补充。 【自主学习】〔根据学习目标和小标题在教 科书上勾画知识点,有不理解的地方做好标记，以便求助.〕 知识点一　 自由和自治的城市 1.从10世纪起，西欧新的城市不断产生。那些以_ __为中心的城市开展更快。 2.城市 居民采取各种方式对抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括__ __和__ __。 3.到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为__ __。在这样的城市里，市民是__ __，享有__ _ _。 4.城市取得自由和自治权的形式，是从国王或 领主手里取得一种证书，这种证书就是“__ __〞。 知识点二　城市居民的身份 5.__ __是城市的基 本居民。 6.随着城市的开展和工商业的繁荣，__ __逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的__ __。 知识点三　大学的兴起 7.__ __被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵〞。 8.大学的自治地位主要表达在__ __、__ __、__ __。 9.中世纪大学的课程设置一方面仍受__ __的影响，另一方面也反映了__ __的要求。 我的疑问是： 师友互评： 1、全 部 独 立 完 成 无误：五星 师友互评： 1、全 部 独 立 完 成 无误：五星 ★★★★★ 2、全部独立完成有一处错误：四星 ★★★★ 3、在 同 桌 帮 助 下 完成：三星 ★★★ 你获得的评价结果是 颗星 【 合作导学】 探究一　自由和自治的城市 10世纪起，西欧出现了很多著名的城市，如法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等。结合教材P42～P43，答复以下问题。 (1)西欧城市重新兴起的原因有哪些？ (2)这些新兴城市有什么特点？ (3 )城市居民争取城市的自由和自治，常用的手段有哪些？ (4)法兰西琅城 市民起义是怎么回事？反映了什么？ (5 )城市取得自治的形式是什 么？ (6)想一想：在自由城市里，市民和领主之间关系发生了怎样的变化？ 探究二　城市 居民的身份 1.手工工匠和商人是城市的根本居民 。他们是怎样生活的？ 2.市民阶级中分化出哪些人？从中逐渐产生了什么新的阶级？ 4.这些城市的兴起有何意义？ 探究三　大学的兴起 1.大学兴起的背 景是什么？ 2.大学的自 治地位主要表达在 哪些方面？ 3.国王和教皇对待教育的态度怎样？ 4.大学的教育自主权表现在哪里？ 5.你对中世纪西欧大学的课程设置有何看法？ 小组互评：1、主动参与，有效发言次数多余三次，表述清楚，没有错误：五星 小组互评：1、主动参与，有效发言次数多余三次，表述清楚，没有错误：五星★★★★★ 2、有效发言，题目有一处或两处错误：四星 ★★★★ 3、在小组成员帮助下完成，需要突破自我或题目有多处错误：三星 ★★★ 你获得的评价结果是 颗星 【分层导练】 见本书对应练习。 自我评价： 1、独立完成全部正确：五星 自我评价： 1、独立完成全部正确：五星 ★★★★★ 2、独立完成有一题错误：四星 ★★★★ 3、在同桌的帮助下完成或有多处错误：三星★★★ 你获得的评价结果是 颗星 【总结提升】 〔记下自己学到的知识、方法，愉悦的情感，也包括走过的弯路的反思！〕 1、知识方面： 2、学习方法： 3、情感认识： 第3课 太平天国运动 一、学习目标 1.掌握太平天国运动兴起的原因、洪秀全创立的拜上帝教及洪秀全的宗教理论。 2.了解金田起义、永安建制、定都天京的时间和经过，掌握《天朝田亩制度》的内容。 3.掌握天京陷落的原因和经过，思考和认识农民运动的作用和局限性。 二、自主预习 1. ，洪秀全在广西桂平县