平行四边形的识别（一）.docVIP

翔宇教育集团宝应县实验初中 PAGE / NUMPAGES 翔宇教育集团课时设计活页纸 课题 平行四边形的识别（一） 课型 新授 主备人 李晓东 教学目标 经历平行四边形识别的探索过程的活动中，发展学生的合情推理意识和主动探究的习惯，使学生逐步掌握几何说理的基本方法； 探索并掌握平行四边形的制作的条件，一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 教学重点 探索并掌握一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 教学难点 探索识别平行四边形的过程 教师活动内容、方式 学生活动方式 备课札记 回顾和迁移 怎样的四边形是平行四边形？ 平行四边形的边、角、对角线有那些特征？ 在平行四边形ABCD中，AC交BD