2022年《肥皂泡》教学设计评课.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 《肥皂泡》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：正确认读本课六个生字， 正确书写十一个生字； 有感情地朗读课文， 了解儿时的作者是怎样玩 “吹肥皂泡”的游戏的； 联系自己的游戏体验， 以现实生活为依托进行口语交际及小练笔的练 习，提高综合语文素养。 2 、过程与方法目标 ：通过品词析句学习作者真实具体的描写， 品味本文语言文字的生动性。 使学生各种形式的反复朗读中理解课文 内容，有感情地朗读课文。 3、情感态度价值观： 体会作者对游戏过程描写得有序及细致， 并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 教学重难点 体会作者对游戏过程描写得有序及细致， 并体会作者由“玩吹肥皂泡” 的游戏产生的美好想象。 教学准备： 课前吹肥皂泡的工具；课件。 教学重点： 感受作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由 “玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。 教学难点： 感受作者对游戏过程描写得有序及细致。 教学过程： （课前活动：带着学生吹泡泡，感受其中的乐趣。 ） 一、创设情境，师生交流，激趣导入 同学们刚才我们玩吹泡泡的游戏，你们感觉怎么样？（高兴）像 学习资料 精品 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 你们这么大的时候，著名的儿童文学作家冰心奶奶也自己做过泡泡 水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经 过她的手，她的眼，以及她的心，吹出了童年的情趣，也吹出了冰心 奶奶的梦想！ 想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？出示课题 《肥皂 泡》齐读课题 二、初读课文，扫清字词障碍。 1、学生选择自己喜欢的方式读文，遇到生字词看准多读两遍， 遇到不认识或不理解的字词标上记号。 （可以运用工具书或联系上下 文进行理解） 2 、小组交流 过程： 4 人小组学习中一名同学当小组长负责组织轮读课文， 互相倾听，汇集预习中读音、生字词问题，并互助解决，解决不了的 由组长负责记录在预习本中。 3、全班交流自学成果与遗留问题。 4 、教师检查本课生字词和易读错的词语。 搅拌 溶化 玲珑 骄傲 渡过 婴儿 悬念 娇软 蘸水 屏住呼吸 5、指名读课文，正音。师生评述是否正确、流利。 三、整体感知，把握文章 默读课文，思考：课文围绕肥皂