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《幼儿园教育纲要》中语言领域中明确指出“注意倾听对方讲话，
能理解日常用语”“养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。”
而幼儿园语言教育的终期目标有四大块，即倾听、表述、欣赏文学作
品和早期阅读。其中倾听排在首位，因为倾听是幼儿最早掌握的语言
活动，良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，是幼儿发展语言的基
础。可见，培养幼儿的倾听能力是非常重要的。这条要求中体现了两
点：一是专注的听，二是理解的听。专注的听是指幼儿听的习惯，理
解的听是指幼儿听的效果。虽然这是两个不同的要求，但两者之间又
有着内在联系，即专注的听是理解的听的基础，只有专注的听才能听
清、听懂乃
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