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近桃小学201年度文学社工作总结 近桃小学201*年度文学社工作总结 近桃小学小芽文学社工作总结 近桃小学的小芽文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织。小芽文学社坚持“以德治校、以人为本”的办学理念，贯彻落实党的教育方针、政策，全面推动素质教育；建立了“学校家庭社会”三位一体的教育、教学网络；成立了《小芽》编辑部，编辑出版校刊《小芽》；形成以文学社小团体辐射学校大集体的发散式、双轨作文教学网络，全面提升了校园文化底蕴。下面，我们就本学年的文学社活动的开展情况做如下总结：一、建立了健全的组织 本社聘任了有高度工作热情和责任感、有一定领导能力、经文学社组委会评议推荐的社长一名。有丰富教学经验，掌握一定的先进教育、教学理论和现代化教学手段，有创新意识的语文老师，被聘为编辑。三六年级八十多名学生，他们有一定的听、说、读、写能力，自愿参加文学社，经文学社组委会审议通过，成为了文学社社员。我们任劳任怨、精诚团结、合作拼搏，共创文学事业。二、组织了丰富多彩的活动 1、每月组织一次专题讲座，主题鲜明，内容丰富，范文典型。有效地指导孩子们写作方法，开阔了孩子们的写作思路。同时，每次讲座后，我们能及时跟踪指导学生写作，把符合要求、有新意、有创意的文章收集起来，组织修改，特别是吴凤兮、周荣、胡志红、彭剑老师， 每月都把各年级修改过的稿子，收集起来再次改了又改。不放过一个标点，一个错字，一个病句，一段不通顺的话。 2、开展多彩的课外活动。多次组织文学社成员外游参观、走进社区、走进大自然丰富学生的生活体验，让学生感悟生活、感受社会，积累写作素材。孩子们写出了《迷人的春天》《烧烤》《韶山之旅》《第一次种菜》《我爱秋天》等许多内容真实，语言朴实，富有真情实感的文章。 3、每月各班语文老师指导的习作定期上交参与评比，让学生多练勤写，提高写作能力。 4、除了文学社每月的活动照常进行外，我们还抓住契机组织学生参加各种作文竞赛活动。 （1）组织现场作文竞赛，各班通过多次帅选，选出的参赛小选手在一小时的时间内，各显神通，按要求写出了质量相当高的习作，且字迹工整，卷面整洁。各年级同头班级均难分上下。 （2）组织“祖国在我心中”作文竞赛，各班小选手认真阅读爱国主义教育读本，在各班老师的精心指导下，洋洋洒洒写出了上千字的作文，题目有角度，立意有高度，题材有广度，升华有深度。收到了预期的效果。 （3）在《最后一刻》观后感征文活动中，学生也写出了不少内容真实、感情真挚的文章。有的歌颂了谭千秋老师的伟大，有的联想到了自己老师的辛劳，还有的坚定了自己一定要好好学习，将来做个有价值的人的决心这次征文，不仅是检验学生的写作能力，更是对他 们进行的一次极好的思想教育。 （4）开展师生同读书、读名著活动，学生在此次活动中深有感触，写出了《书，我的好伙伴》《都是书惹的祸》《我和书》《读有感》《学会生存》《浓浓书香伴我成长》等好的习作。（5）“想象作文”点燃了孩子们想象的灵感，放飞了孩子们想象的翅膀，一任手下的笔在驰骋。《西红柿的自述》《狗国历险记》《假如我有一根神奇的魔棒》《二十年后的我》等习作，想象合理而奇特，寄托了孩子们美好的愿望。 三、造就了一批颇有影响力的社员骨干。 文学社作为校内的一个小团体，其自身的发展直接影响着社员的发展，也影响着我校学生的文学积极性，除了需要一批指导老师通过讲座等形式进行正确引导外，还需要社内的主干力量去组织好每一次的竞赛、参观实践活动等，因为这些活动将会影响着校园内的文学大环境。另外社员基本是以班级为单位的，这时社员骨干能带头积极参加社内活动，踊跃投稿参赛，平时能利用周末、假期多阅读一些课外书，并且把这些好的书介绍给周围的同学，真正起到了以点带线，以线带面的作用。 一路辛苦一路歌，一路种来一路收。我们虽然收获了很多，但我们也看到了自己与兄弟学校的差距，我们将本着谦虚的态度，向他们学习，紧跟他们的步伐，把今后的工作做得更好！ 桃花江镇近桃小学 201*年12月 扩展阅读：201*至201*年度兰雅轩文学社工作总结 201*至201*年度兰雅轩文学社工作总结 又是一个学期即将结束，站在这一岁之尾，回望这一年工作，恍然便有无数的画面感映入眼帘，实在令人感慨万千。从学期初的招新，到金十月社团文化节上我社举办的金牌辩论赛，还有金十月社团文化节闭幕式上我社舞台剧《罗密欧与朱丽叶》的成功演出，和兰雅轩校刊的正常出版，这一次一次成功的演出与社团指导老师盛硕老师正确的领导和兄弟社团的共同努力是分不开的。现将现将本学期的工作情况汇报如下： 一、招新：吸收更多新鲜血液。 学期初，在学校统一的安排下，我社进行了新一轮的招新，本次招新从海报张贴起便吸引了无数文学爱好者，正式招新还未开始便有许多同学通过各种方式与我社负责