科里亚的木匣.ppt

读出高兴的心情！ 后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？ 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 今天，我不光找到了木匣，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在逐步变大。周围的一切，不是都在起变化吗？ 这是一个反问句，改为陈述句 . 所以，我们解决问题的时候，方法也要怎样── （方法也要变） 经历了差不多四年的的时间，科利亚的周围有什么变化？ 在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？ 勤于思考，爱动脑。 合作探究三： １、柯利亚从这件事中明白了什么道理？（在书 中用——划出来。）(4号发言,其他同学自由补充发言） ２、你同意柯利亚的说法吗？你能举出这样的例 子吗？ (4号,其他同学自由补充发言） 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。” 今天，我不光找到了木匣，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在逐步变大。周围的一切，不是都在起变化吗？ 这是一个反问句，改为陈述句 . 所以，我们解决问题的时候，方法也要怎样── （方法也要变） 科利亚的木匣 检查预习： １、组内４人开火车读课文，每人读１自然段。（有读错的地方，读完后再指出来，读错的同学读两遍。） ２、同桌交换书，读课后生字。（检查有无写错的拼音和组词） 3、评分 科里亚的木匣PPT 读出高兴的心情！ 后来，科利亚又是怎样挖到木匣的呢？ 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 今天，我不光找到了木匣，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在逐步变大。周围的一切，不是都在起变化吗？ 这是一个反问句，改为陈述句 . 所以，我们解决问题的时候，方法也要怎样── （方法也要变） 经历了差不多四年的的时间，科利亚的周围有什么变化？ 在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？ 勤于思考，爱动脑。 合作探究三： １、柯利亚从这件事中明白了什么道理？（在书 中用——划出来。）(4号发言,其他同学自由补充发言） ２、你同意柯利亚的说法吗？你能举出这样的例 子吗？ (4号,其他同学自由补充发言） 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。” 今天，我不光找到了木匣，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在逐步变大。周围的一切，不是都在起变化吗？ 这是一个反问句，改为陈述句 . 所以，我们解决问题的时候，方法也要怎样── （方法也要变） 冰鞋 斧头 手锯 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶所以 懂得 玩意儿 匣 锯 阶 挖 鞋 斧 锯 免 屋 抢 难 初 管 敌 阶 懂 量 liáng liàng 量具 量度 测量 量角器 产量 数量 力量 难 nán nàn 难过 难受 困难 灾难 科里亚的木匣PPT 自学提示一： 默读课文，然后思考： 1. 课文围绕“木匣”写了一件 什么事？ 2.试着把课文分成３部分， 用／／表示出来。 埋木匣 挖木匣 受到启示 围绕这三个小标题，可以提哪些问题？ 合作探究二： １、科利亚和妈妈分别是怎样埋下匣子和箱子的？（用——和~~~~~~标注。）(4号回答,其他同学自由补充发言） ２、科利亚和妈妈在挖箱子时有什么不同的结果？为什么会有这样不同的结果？ (2号回答,其他同学自由补充发言） 时间：5分钟 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 科里亚只会数到十，就向前走了十步，埋下他的木匣。 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。 你感受到了什么？你还读懂了什么？ 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。” 科里亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。 读出着急的心情 他虽然挖