湖南义务教育版五年级上册信息技术全册教案设计(南方出版社).pdf

实用标准文档 第 1 课 奇妙的信息世界 总序第 1 、2 个教案 教师：蔡准 课型 : 新课 编写时间 : 2014 年 月 日 执行时间 : 2014 年 月 日 教学内容分析 本教材的编写遵循着 信息获取“ —— 信息存储、加工 —— 信息管理 —— 信息 发布或表达 ”这样一个思路。因此教师在授课的过程中应注意使学生了解信息处 理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储、加工以及管理信息，最后更要 让学生掌握发布信息的本领。 本课作为五年级信息技术的开篇， 是学生接触信息技术的开始， 俗话说得好， 好的开始便是成功的一半，因此教好本课对学生兴趣的培养极为关键。 本课涉及了信息是什么，信息无处不在、无时不有，信息的获取、传递、处 理、存储等知识点，其中，信息的特征是一个隐形的知识点，教师在授课过程中 应有意引导学生朝这方面思考，帮助学生多方位地了解信息。 教学对象分析 小学五年级学生思维活跃，求知欲、竞争心渐强，却缺乏协作能力。 第一堂信息技术课，学生有新鲜感，好奇心较强。 学生抽象思维较弱，更倾向于获得感性认识从而取得理解。 教法建议 本课叙述性的知识较多， 因此教师应该灵活处理教材， 精心设计任务， 让学 生快乐地学习。 在教学设计中应强化学生活动， 通过大量现实生活中的信息和信 息处理的实例以及学生参与等方式， 来帮助学生对信息在现代社会中的地位、 作 用有一个较为清晰的认识，为今后在学习、工作和生活中利用信息打好基础。 同时，课堂中可适当地增加提问或互动，让学生多参与，多开动脑筋，多发 挥想象力，尽量让学生将信息与身边的事情联系起来， 来帮助其了解信息的内涵。 教学目标 （一）知识与能力目标 1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、 数字、符号等来表示。 2 ．理解信息普遍性、时效性等特征。 3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。 （二）技能与方法目标 初步体验信息的获取、处理、传递等。 （三）情感、态度价值观目标 1．培养学生发现问题、解决问题的能力。 2 ．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。 教学重点和难点 1．信息的表现形式，信息的特征。 2 ．信息的获取、处理、存储、传递。 教学准备 机房、多媒体课件。 文案大全 实用标准文档 教学过程 学习过程 教师活动 学生活动 设计意图 展示并提醒学生上课应注意的一 规范课堂要 些方面。 边听边思 规范课堂 求 将上课要求打印出来贴在机房醒 考 保护机房 目的地方 【利用课件展示天气预报、红灯等 举出实 图片】 例，引导思 观看图片、 提问：从这些图片中你能得到什么