河南省博爱县高中语文9劝学导学案新人教版必修3201706051112.pdf

如果对你有帮助，请下载使用！ 《劝学》 第一课时 【教学目标】 1. 熟读课文，弄清字音，把握文章内容 2. 掌握并积累重要的文言实词，虚词 3. 学习本文比喻论证，对比论证的方法 【教学重难点】 1. 归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义 2. 背诵课文前三段 【知识链接】 1．作者介绍 ( 结合注释① ) 荀子 ( 约公元前 313 一前 238) 名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令后 来失官居家著书，死后葬于兰陵 荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者韩 非和 李斯都是他的学生他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制 天命而用之”的人定胜天的思想他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重 视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育 可以改变人的本性 荀子的著作有《荀子》二十卷该书由《论语》 、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古 代说理文的进一步成熟他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻《劝学》是《荀子》 的第一篇本文是原文前几段的节录 2．题解 《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思《劝学》论述了学习的意义、作用、方 法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀 子文章的艺术风格 【学习过程】 （一）1. 学生诵读课文，给下列字注音 木直中（ ）绳 輮 ( ）以为轮 虽有槁暴（ ） 金就砺（ ）则利 1 如果对你有帮助，请下载使用！ 须臾（ ）之所学 跂（ ）而望矣 假舆（ ）马者 假舟楫楫（ ）者 蛟（ ）龙生焉 不积跬（ ）步 骐（ ）骥（ ）一跃 驽（ ）马十驾， 锲（ ）而不舍 金石可镂（ ） 六跪而二螯（ ） 非蛇鳝（ ）之穴 （二）速读课文，把握结构 本文一共 4 段，是围绕那句话展开的？每段的内容各是什么？ （学法指导：本文是议论文，可以从文体结构特点角度引导学生思考） （三）把握概括主旨 （四）研读课文第一、二段，完成下列问题 1. 解释下列词语 学不可以已（ ） 取之于（ ）蓝而青于（ ）蓝 木直中（ ）绳 輮（ ）以为轮 虽有（ ）槁暴（ ） 金就（ ）砺（ ）则利 博学（ ）而（ ）日参省乎己 知明而（ ）行无过（ ）矣 2. 翻译重点句子 ①木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 ②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 3. 文段分析思考 ①第一段在全文中的地位和作用是什么 ? ②第二段运用了什么样的论证方法？分解比喻句的含义 ,