模拟家庭教育对初中生心理健康发展的影响的实验研究报告.docVIP

模拟家庭教育对初中生心理健康发展的影响的实验研究报告教育硕士公共课作业 ? 　　成绩: ? 　　考试科目:中小学教育研究方法 ? 　　任课教师:刘良华 ? 　　学号:2010021205 ? 　　姓名:苏文杰 ? 　　专业:学科教学(历史) ? 　　班级:2010级历史文化学院 ? 　　完成时间:2010年12月18日 ? 　　家庭教育对初中生心理健康发展的影响的实验研究报告(模拟)孟德斯鸠认为:我们接受三种教育:一种是来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。[1]家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，是人才的摇篮，家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，它在社会、学校、家庭三结合造就人才的教育活动中，是长期发挥作用的因素，它对人才的成长，对社会主义建设事业的成功，对民族未来的兴盛都有重要作用。 ? 　　1问题与假设 ? 　　家庭教育，是家庭承担社会责任中最重要的一种功能。每一个人的社会化，不仅需要家庭的哺育，更需要家庭的教养。对于正处于青春期的初中学生而言更是如此，更需要家庭教育的正确引导。 ? 　　1.1问题的提出 ? 　　(1)课题提出的背景 ? 　　家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。家庭教育对初中生的成长过程以及社会化方面，具有学校难以起到的作用，一个孩子品德是否高尚、习惯是否良好、人格是否健全、身体是否健康，且成绩是否良好，都与家庭教育有着极为密切的关