青年教师数学学习心得.docxVIP

今天是一个普通而不平凡的日子，根阳县小学数学青年教师第一协作组成立 了，它的成立有着重大意义，数学老师从此有了自己温馨的家，在这个家里我们 可以一起分享快乐，一起解决困难，共同成长……能够成为其中一员是我最大的 荣幸。 首先举行了成立仪式，然后是主题性的活动一一研讨活动，我们一同观摩了 两位老师的数学课，此次活动让我受益匪浅。 第一位是根阳县城关小学丁萍老师的《加法交换律》。课的伊始以《朝三暮 四》的故事拉近了与孩子们的距离，以聊天的形式进入本节课的学习，很自然。 整节课她就像是学生的朋友而并非老师，让学生觉得很亲切。例如：当我们的小 朋友回答了问题后，丁老师都会温柔地说句“谢谢！”简单而温馨的两个字，激 起了孩子心中的波澜。作为老师是很少用这些简单却暖人心的字，但是它们的作 用是非常大的。 第二位是石岭小学的许末香老师的《可能性》，学生浓厚的学习兴趣感染了 我。许老师利用设疑、游戏等方式很好地抓住了学生的好奇心，最大限度地调动 了学习兴趣。爱玩是孩子的天性，许老师很好地抓住这点，通过游戏的方式让孩 子们在玩中掌握知识，在说中巩固知识。例如：在教授“一定”时，先通过摸球 的游戏让学生感知“一定”，最后采用让学生独立说、集体说等形式说说原因， 牢记知识。不同的形式调动了学生的积极性与好奇心，使得整节课学生的兴趣保 持在高涨的状态。 两位教师的风格迥异，但是她们都用不同的形式让课堂“