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通过戏曲欣赏的流行之路浸润学生心灵相关论文 世界上有三大古老戏剧文化：一是古希腊戏剧，二是印度梵剧，三是中国戏曲。而中国戏曲最为年轻，公元11世纪才登堂入室，但是它的生命力却非常旺盛。一个世纪下来，非但未见衰败反而根深叶茂，形成“唱、做、念、打”于一体的艺术形式，在世界戏剧史上独树一帜。 戏曲艺术有着悠久的历史和民族文化背景，无论从唱腔、服饰、舞美、表演以及文武场伴奏都有着丰富的内涵，表演形式也极具美感，具有极强的表现力和感染力。这么一个博大精深、美轮美奂的艺术，为什么得不到我们现代学生的喜爱呢？长期以来，如何传承和弘扬戏曲文化一直困扰着人们，特别困扰着身负重任的教育者。一方面，传统戏曲文化的内涵与价值毋庸置疑，而另一方面，相对陈旧的表现形式和内容的局限性缺乏现代感和竞争力，使学生失去兴趣。同样，我相信这个问题也是很多老师上戏曲欣赏课时的一个盲点和困惑吧！ 学生一上到戏曲欣赏课就会没精打采，哈欠连天的，更别说和老师互动了，在他们眼里，戏曲咿咿呀呀、慢慢吞吞、复杂难懂，早就是过时的东西，根本跟不上时代潮流，跟不上日新月异的现代流行音乐。这时就需要我们这些引导者去发现和找寻一条合适的途径：在不同的时期用不同的“桥梁”来帮助学生去接受、欣赏、了解和喜爱中国传统戏曲，那就是“戏歌”，带有“中国风”的歌曲和历久弥新的艺术作品。 一、经典怀旧的 “戏歌” 二十世纪八十年代末，大街小巷都传颂经典