表现手法：虚实结合-练习 -备战2022中考古诗文阅读常见考点讲与练（部编版）有答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 古诗文阅读表现手法——虚实结合类 一、（2021年贵州毕节卷） 湘中 [唐]韩愈 猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。 蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌。 （选自《唐诗百家全集》） 【注释】蘋藻，一种水草，可当祭物。 1. 这是一首咏怀诗，诗人在字里行间流露出什么情感？（2分） 2. 一、三句和二、四句为什么要从虚实不同的角度描写？（3分） 二、（2021年四川德阳卷） 鹧鸪天① （清）纳兰性德 握手西风泪不干，年来多在别离间。遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。 凭寄语，劝加餐，桂花时节约重还。分明小像沉香缕，一片伤心欲画难。 【注释】①友人梁汾回南方奔丧，作者送友人一幅小肖像画，并为之题词。 1.对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ）。（3分） A.首句描写出一幅在萧瑟秋风之中，与友人握手话别，泪水止不住滑落的场景。 B.回忆起以前交往的种种：有分离时的孤灯相伴，也有相聚时在雪后观山的快乐。 C.诗人特意叮嘱友人别后注意饮食，保重身体，并约定要在桂花时节从南方回来。 D.全词描写生动传神，富有画面感，表达了对友人的不舍和关心，情感真挚浓烈。 2.借助注释，分析“分明小像沉香缕，一片伤心欲画难”两句的虚实结合的手法。（4分） 三、（2021年江苏扬州卷） 清平乐?独宿博山王氏庵 [宋]辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松凤吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注释】这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作， 1.简要概括“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”渲染了什么气氛。（2分） 2.下片采用了虚实结合的写法，请赏析。（3分） 四、（2021年江苏连云港卷） 【甲】行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 【乙】山房春事二首（其二） 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条两三家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 【知背景】甲诗略。 乙诗：天宝元年（742）春，作者游梁园。这首怀古诗写于游园之后。 【析场景】 甲诗前两句写出重阳之际，流落在外的诗人内心愁苦，勉强去登高赏菊，却无人送酒，无人相伴。 【绘画面】乙诗前两句（2分） 【赏写法】甲诗后两句（2分） 乙诗后两句（2分） 五、（2021年山东枣庄卷） 商山早行 温庭筠 晨起动征铎①，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵②梦，凫③雁满回塘。 【注释】①征铎：远行车马所挂的铃铛。②杜陵：地名，在今陕西西安东南。诗人曾自称为“杜陵游客”。③凫：野鸭。 1. 对诗歌理解不正确的一项是（ ）。（3分） A. 这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。 B. 颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。 C. 五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感情色彩。 D. 尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。 2. 诗歌表达了诗人怎样的情感？ 六、（2021年湖南永州卷） 月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 1. 下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）。（3分） A. 全诗层次井然，首尾照应，语言朴实自然，辞浅情深，情景交融，哀婉动人。 B. 颔联交代时令，点明主旨，“月是故乡明”实写眼前明月，抒发了思乡之情。 C. 颈联中“有”与“无”对比鲜明，绵绵愁思中夹杂对生离死别的焦虑和不安。 D. 尾联将个人际遇与国家命运联系在一起，表现出战乱给人民带来的深重苦难。 2. 诗题有“月”，诗人却没有直接从月写起，那么诗中前两句描写了什么景物？有什么作用？（4分） PAGE PAGE 4 古诗文阅读表现手法——虚实结合类 一、（2021年贵州毕节卷） 1.【答案】英魂无处凭吊的迷惘、惆怅。 【解析】此题考查学生对作者思想感情的把握，要结合诗句的意思和写作背景来分析。诗人来到汨罗江本是为凭吊屈原而一泄心中的郁闷，然而就是在这里也得不到感情上的慰藉：江边到处飘浮着可供祭祀的绿苹和水藻，可是屈原投江的遗迹已经荡然无存；当初贾谊尚能投书一哭，此时却连祭奠的地方都无从找寻，唯有江上的渔父舷歌依然，遥