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PAGE PAGE # / 2 2019年音乐骨干教师跟岗工作计划范文 通过高校培训、跟岗学习、实践研究、反思总结等方式 , 使自己在 师德修养、教育科研、示范指导等方面得到进一步的提升 , 使自己成为 专家型、研究型教师奠定基础。 （二）分目标 每学期至少读一本经典教育名著（包括：经典理论著作；励志 类著作；学科教学著作） , 进行读书笔记；每学年完成一篇教学论文并 在报刊上发表及参评省级论文评选。 完成课题组课题《名教师工作室下教师专业化成长的研究》的 子课题。 每学年在校内进行 2 次以上教学展示 , 提交优秀教学设计。参与 所在地区音乐教学讲师团工作 , 积极参与送课下乡并与所在地区音乐教 师积极开展学科交流活动。 帮助工作室导师维护运行“工作室”信息化建设 , 积极在线开展 互动式探讨 , 为本区教师提供学科教学信息、教学资源和教育教学经验。 个人加强学习师德修养、哲学思想、音乐及相关学科教育教学理 论和行动实践方法。个人还树立强烈的成长意识 , 积极参加各级各项业 务活动 , 使其在活动中成长 , 在活动中发挥自己作用。学习将采用既集 中又独立的形式进行。 （ 1）建立区域音乐教师沟通机制 , 加强对区域音乐教师的业务服 务辐射与问题探讨。充分发挥骨干教师专业引领作用。首先是建设好 个人信息化沟通平台 , 搭建与广大师生的对话阵地 , 发布并交流教育教 学经验