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《琵琶行》导学案 【学习目标】: 1、 知识目标：r解作家作品.归纳文言现彖。 2、 水平目标：整体感知.透过形彖把握诗歌情感，精析第二段，感受音乐总象所关联的感情。 3、 情感目标：提升文学趣味.实行审羌教育，培养健康心理。 【课前热身】： ②《琵琶行》原作《琵琶引》O白居易还有《长恨歌「歌、行.引是古代歌曲的三种形式，后成为古 代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,实则大同小异,常统称歌行。明朝胡震亨《唐吉癸签》说，慨 是曲的总称. 行是衍其爭而歌之，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节.格律一般比较自由，形 式都采用五言、七言、杂言的占体，富于变化。 2走进作者： 白居易(772-846)字 ,号 ?今陕西渭南人。早年热心济世.强调诗歌的政治 功能?并力求通俗.与 积极侶导駅新乐府运动，主张是新乐府 运动的侶导者。所作《新乐府》、《秦中吟》共六首. 唯歌生民病、句句必尽规，与杜甫的 三吏、 、三别同为著名的诗史。长篇叙事诗 .— 则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三干首。 《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年(808),白居易任.谏官(即左抬遗八 五年.调京兆府户曹参军：九年.接太子左赞善大夫：十年.宰相贰元衡被刺死，白居易首先上疏，急请 捕”贼J朝廷深恶其僭越言事，诬其”浮华行”瞇伤名教S贬为江州司马。 【我来试试】(预习课文内容) 1 ?下列词语中加粗休的字的读音，准确的一组是() 港浦口(pGn)愉悴(jiao)八玄(yao) 铮铮然(zheng)贾人(jid)荻花(di) 准确的一项是（）快：赶快。 准确的一项是（） 快：赶快。 歌：歌唱。 言：句。 泣：眼泪。 A.弦弦掩抑声声思 B ?老大嫁作商人妇 去來江口守空船 满座重闻皆掩泣 4?下列句子中加粗的词语, A.铁骑央出刀枪鸣 C.整顿农裳起敛容 虾蟆陵（ha）喑朵（cao）钿头（d怡n） 江浸月（jTn）呕哑（ya）嘲晰（zha） 2 ?对下列句子中词语的解徐, A ?使快弹数曲 歌以贈之 C?凡六百一十六言 D.座中泣下谁般命 3?下列句子的词语在文中的总思，准确的一项是（） 掩抑：低沉抑郁。 老大：排行第一。 去來：离去回來。 掩泣：掩饰哭泣。 古今意义相同的一项是（〉 B ?门前冷落鞍马稀 D ?凄凄不似向前声 5,找出并解释下列句子中词类活用的词。 闻舟中夜弹琵琶者（ ） 遂命酒（ ） 【我来想想】（课文内容思考探究） 诵读课文.整体感知，并回答问题： 1、 《琵琶行》是一首叙爭诗，叙了什么事？ 2、 通过叙爭塑造r哪几个人物形彖？他们的共同点是什么？ 3、 第一段哪些句子能够看出怨愁？ 4、 找出琵琶女出场的句子，说说她为何如此？ 5、 诵读描写弹奏前情形的句子，分析其描写内容和表现力。 6、 写出具体描写乐声的句子?诗人是用什么手法來描写乐声的？ 7、 对照注释.联想所比喻的事物的持点，体会比喻所表现的乐声特点。琵琶女演奏的几段乐曲，备有 什么特点.幹有什么含义？试画曲线图示乐曲发展的变化C 8你能把音乐描写艺术归纳几点？试用其中一两种方法描写你听到的美妙声音。 【课堂小结】 一个独守空船?借乐诉怨：一个侧耳聆听，沦落自伤。一个善弹.一个善听.演绎出一个干古传诵的知音 故爭。这正如得阳楼楹联所言: 枫叶四弦秋.根触天涯迁谪恨: 洱阳干尺水，句留江上别离情。 【我们来比赛】（课后练习） 1 ?下列词语的书写，完全准确的一组是（ A.曲罢悯然钿头张施连篇累牍口诵心唯B.转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦彖言壮语C ?轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流泱背D.东船西肪恬然自安 A.曲罢悯然 钿头张施 连篇累牍 口诵心唯 B.转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 彖言壮语 C ?轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流泱背 D.东船西肪 恬然自安 翻复无常 春寒料哨 2 ?下列句子中加线的熟语的使用, 不恰十的一项是 这些老屋确实有些味道，夕阳无限好，仅仅近黄昏〃.新的小区耍开发了.不得不推倒啊！ 刚退居二线的老王抱怨说： 你看我才退了下來几天，就.门前冷落鞍马稀真是人走茶凉啊！ 〃 大家出來闯天下，到一起就是缘分相逢何必曾相识.我提议.干杯！ D?轮到中国选于?申雪、赵洪博出场厂 大家都屛住呼吸.场内一片寂飙 真是.此时无声胜有声啊! 3?下列各句在诵读时?节拍准确的一句是（） A?主人/下马/客/在船，举酒/欲饮/无/管弦。 B冻船/西舫/悄/无言，唯见/江心/秋月/白。 C?夜深/忽梦/少年/事，梦啼/妆泪/红/阑干。 D?座中/泣下/谁/最多?江州/司马/青衫/湿。 4?对《琵琶行》中词句的理解.不恰十的一项是（） 、哺嘈〃形容弹奏动作的粗重? 切切形容弹奏动作的轻细。 BJ间关〃形容鸟声婉转.这里指音乐的流畅悦耳。 别有幽愁暗恨生，是说音乐勾起听众