北师大版小学四年级数学下册第五单元认识方程知识点、经典例题与单元检测试题(附答案).pdf

【专题讲义】北师大版小学四年级数学下册 第五单元 认识方程知识点、经典例题与单元检测精讲（学生版） 【知识点归纳总结】 1. 用字母表示数 字母可以表示任意的数， 也可以表示特定意义的公式， 还可以表示符合条件的某一个数， 甚至 可以表示具有某些规律的数，总之字母可以简明地将数量关系表示出来．比如： t 可以表示时 间． 用字母表示数的意义： 有助于概念的本质特征， 能使数量的关系变得更加简明， 更具有普遍意 义．使思维过程简化，易于形成概念系统． 注意： 1．用字母表示数时， 数字与字母， 字母与字母相乘， 中间的乘号可以省略不写； 或用 “? ”（点） 表示． 2 ．字母和数字相乘时，省略乘号，并把数字放到字母前；“ 1”与任何字母相乘时，“ 1 ”省 略不写． 3 ．出现除式时，用分数表示． 4 ．结果含加减运算的，单位前加“（ ）”． 页 1 5 ．系数是带分数时，带分数要化成假分数． 例如：乘法分配律：（ a+b ）×c=a ×c+b ×c 乘法结合律：（ a×b ）×c=a ×（b ×c ） 乘法交换律： a ×b=b ×a ． 【经典例题】 例：甲数为 x ，乙数是甲数的 3 倍多 6 ，求乙数的算式是（ ） A 、x ÷3+6 B、（x+6 ）÷3 C 、（x-6 ）÷3 D 、3x+6 2. 含字母式子的求值 在数学中， 我们常常用字母来表示一个数， 然后通过四则运算求解出那个字母所表示的数． 通 常我们所谓的求解 x 的方程也是含字母式子的求值．如 x 的 4 倍与 5 的和，用式子表示是 4x+5 ．若加个条件说和为 9，即可求出 x=1 ． 【经典例题】 例 1 ：当 a=5 、b=4 时， ab+3 的值是（ ） A 、5+4+3=12 B、54+3=57 C、5 ×4+3=23 例 2 ：4x+8 错写成 4 （x+8 ）结果比原来（ ） A 、多 4 B 、少 4 C、多 24 D 、少 6 3. 等式的意义 页 2 含有等号的式子叫做等式．等式两边同时加上（或减去）同一个整式，或者等式两边同时乘或 除以同一个不为 0 的整式，等式的值不变． 等式的基本性质： 性质 1 ：等式两边同时加上（或减去）同一个整式，等式仍然成立．若 a=b ，那么 a+c=b+c 性质 2 ：等式两边同时乘或除以同一个不为 0 的整式，等式仍然成立． 若 a=b ，那么有 a?c=b ?c ，或 a ÷c=b ÷c （c ≠0 ） 性质 3 ：等式具有传递性．若 a1=a2 ，a2=a3 ，a3=a4 ，…am=an ，那么 a1=a2=a3=a4= … =an 等式的意义： 等式的性质是解方程的基础，很多解方程的方法都要运用到等式的性质．如移项，去分母等． 运用等式的性质，涉及除法时，要注意转换后，除数不能为 0 ，否则无意义． 【经典例题】 例 1 ：500+ △=600+ □，比较△和□大小，（ ）正确． A 、△＞□ B、△= □ C、△＜□ 例 2 ：等式两边同时乘或除以一个相同的数， 所得的结果仍是一个等式． ．（判断对错） 4. 方程的意义 页 3 含有未知数的等式叫方程． 方程是等式，又含有未知数，两者缺一不可． 方程和